如何破解“教育军备竞赛”？

高中三门课就够了。
淡化高考-----全国按人口划分若干片区。在各区域人数接近的情况下，本区域只看分数。跨区域看排名。
主课----可以增加深度，直接上大学内容。
文科：
主课+指定选修课（语文，外语二选一）+自选副课（一门）
理科：
主课+指定选修课（数学，外语二选一）+自选副课（一门）
如果指定选修课两门都选，可以不选副课。
语文：
中文+自选两门
外语：
外语+自选两门
数学：
数学+自选两门
主课与选修课的区别：所有科目一分为二。主课考全部，选修课考部分。
主课-----考两张卷，算总分。
指定选修课-----考两张卷，取高分。或者只考一张卷。
自选副课-----考两张卷，取高分。或者只考一张卷。
教学活动：
1.学籍与学校。学籍只记录学习时间与考核成绩,上交教育部门存档。无学籍不能转校。
2.不分班级只分期。每一期从头讲，预先报名后打卡上课。
3.文科不分教室，集中到大礼堂里上课。
4.理科分教室，由专门的教师负责。
5.定期测评。科目通过后可以不上课，未通过不上课劝退。
6.生活区与教学区分开。不上课的学生不得在教学区逗留。
7.增加生活辅导和课外活动以及特长培养（体音美）
***科目多了以后，只能排课表。老师之间还抢时间。
最大的矛盾在于---课时是固定的。教学时间不够没法完成教学任务，更无法增加内容，但是出试卷的人觉得太容易了拉不开分值差距，无法排名。那还不如直接分课堂自己去选了。
（搞教育的人不希望分值和题太多太难，出升学考试卷子的人想法正好相反）