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[问答] 一篇读懂伴鱼新加坡数学

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石头剪刀布布布 发表于 2022-12-1 00:08:55 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
01 什么是新加坡数学？

一提到新加坡数学，大家的第一反应就是：牛！特别牛！
牛表现在哪些地方呢？用数据说话，在全球公认的学生能力测试中，新加坡数学屡屡夺魁！IEA（国际教育成就评测协会）进行的最新TIMSS（国际数学和科学评测趋势）中新加坡孩子获得第一，成绩遥遥领先。

一篇读懂伴鱼新加坡数学 第1张图片
目前至少有60多个国家采用了新加坡数学的教学体系。新加坡数学以“CPA教学法”为核心，以学习知识、培养能力、启发思维、开发元认知、激发兴趣、塑造品格为目标，组成了新加坡数学学习的框架。
02 中国课内数学和新加坡数学有什么不同？


一篇读懂伴鱼新加坡数学 第2张图片
1、从课程体系看：

新加坡数学的进度比国内略快。新加坡数学模块化强，从浅入深，一脉相承，重应用，且模块集中；中国课内散点化排布，保障模块的健全，应用内容少，重基础知识，但因知识模块散布，不利于深耕知识点。
以下面两图为例，新加坡数学在3A中从认识万以内的数、数位认识一直学到加法、减法应用题综合；而人教版在二年级学习了万以内的数，在三年级上册才学习了万以内的加法和减法，且分为了两个章节，中间还穿插了其他内容。

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新加坡数学三年级上册、下册

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国内人教版三年级上册

2、从核心教法来看：

新加坡数学是标准的CPA教学法，重理解、慢抽象，易于理解，真正从数学实质进行教学，但缺少一些成熟的应试方法论；
而中国课内数学重法则、公式和套路，重熟练度，应试占便宜，但不易理解，碰到灵活的问题或需要回归本质的问题，难以解决。

一篇读懂伴鱼新加坡数学 第5张图片

认识数都是从具体的实物入手

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国内强化对位思想和运算法则，固化数量关系；新加坡数学从形象化的过程中抽象出算式，灵活对应数量关系

综上所述，新加坡数学最精华的不是内容，不是体系而是教法，是一种真正让孩子学会数学的教法。
03 伴鱼新加坡数学和课内有关系吗？


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人教版一年级上册与伴鱼新加坡数学PF1对比

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一篇读懂伴鱼新加坡数学 第9张图片

课内知识点与伴鱼课程大纲对比

课内1~3年级重点知识全面覆盖，难度略高于课内。PF1课内占比44%，PF2课内占比28%，PF3课内占比25%，进度略超前人教版，与国内较快版本基本匹配。
剩下的部分，为思维拓展内容，培养孩子的数学思维。比如PF2中，加减残图、填数游戏、语言推理、一笔画等章节，在课本基础知识上做拓展延伸，系统的学习数学思维。

一篇读懂伴鱼新加坡数学 第10张图片
04 为什么学习数学思维？

数学思维类题目在期中期末试卷、历年小升初试卷和名校面试题中频繁现身，且占比逐年上升。要想在期中期末考试、小升初考试和名校面试中获取优异成绩，拔得头筹，就要解他人之不能解，也就是在思维类题目中和别人拉开差距。
而数学思维不仅仅是学习数学，更多的是形成良好的逻辑思维能力、空间想象能力、数感运算能力、迁移应用能力、观察力、记忆力和专注力，综合开发大脑思维。
05 伴鱼新加坡数学有哪些特色？

1、伴鱼新加坡数学根据儿童认知发展特点，融合新加坡数学的课内外体系和国内的课内外体系，做了最优化，以思维数学为主，全面覆盖课内重难点。
2、坚持贯彻新加坡数学中最精华的“CPA教学法”，有效辅助孩子预习和巩固课内重难点，让孩子面对思维数学提升没有门槛，从本质掌握解决问题的思路。我们培养的是“数学家”，而不是“做题家”。

一篇读懂伴鱼新加坡数学 第11张图片
3、采用5E教学法：从问题的引入→探索→解释→迁移→评价，以学生为主体，顺应儿童思维发展规律，设计每个阶段适宜的数学知识点、题型和解题方法，循序渐进，既遵循了学习由易到难的规律，又增强了孩子的自信心。
4、用数学知识解决实际问题：结合生活实际设计应用题型，同一数学概念，用不同角度解释，孩子可以学到多种解题思路和技巧，潜移默化帮助孩子培养数学思维。

一篇读懂伴鱼新加坡数学 第12张图片
5、提高自主学习能力：伴鱼设计了配套的每节课练习题和答案提示，方便孩子自我评估，提升孩子自主学习能力。
综上所述，伴鱼新加坡数学融合了新加坡数学和国内数学体系，做到课程最优化；课程内容坚持贯彻新加坡数学中最精华的“CPA教学法”，以思维数学为基础，全面覆盖课内重难点，真正做到了既培养数学思维，又提升课内考试成绩。


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