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[教育] 多地就预防校园欺凌致信家长：以身作则，教育切忌简单粗暴

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不二神探 发表于 2024-3-24 13:04:29 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
“家长平时多关注自己的孩子，要尊重、关心、理解孩子，切忌对其采取简单粗暴的教育方式。孩子暴力伤害他人，并不是单一偶然现象，与家长的教养方式有密切联系。”近日，吉林松原市教育局就预防学生欺凌致信家长。
这封公开信称，如果您的孩子有欺负别的同学现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力，可能会让孩子从被打中受到不良影响，转而发泄内心的负面情绪去伤害其他无辜同学。家长要重视孩子的心理健康教育，同时要关注孩子的交友情况。孩子一旦拉帮结派，出于朋友义气，一时冲动可能会不计后果。
公开信还称，家长应与老师经常联系，了解孩子在校的情况，及时掌握孩子的动态，主动配合学校和老师对孩子进行教育，教育孩子在校要团结同学，互帮互助，不能欺凌同学，遭受其他同学的欺凌后及时告知家人。家长平时可以结合一些常见的学生欺凌现象来引导孩子，进行预防教育，引导孩子学会分辨事情的对与错，既不能让孩子以暴制暴，也要教会孩子一些自我保护的方法，让孩子遇事从容处理。告诉孩子遭遇学生欺凌时，一定要保护自己的生命，及时告知老师和家长，或拨打校园欺凌举报电话，保存好相关证据，必要时及时报警。发现有学生欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门等。
类似的公开信近期还有很多。如江西抚州市临川区教育体育局在《预防学生欺凌致家长的一封信》开篇提到，近年来，大家通过网络、媒体等能够经常看到一些关于校园欺凌事件的报道，校园欺凌事件频繁发生，严重性、发生频率和隐蔽性都有逐渐增加的趋势，引起了社会的高度关注。
临川区教育体育局表示，许多遭受校园欺凌的孩子在第一时间会自我怀疑，认为真的是自己不好，才会受到欺负，这会让校园欺凌的情况持续存在。实际上，校园欺凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。很多情况是，有些家长在家中打压孩子的自尊，要求孩子一味顺从，这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以，家长要教会孩子面对欺凌勇敢面对、保护自己。
这封信还提到，家长应加强对孩子的法治教育，增强孩子的法治意识、守法意识和安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。严禁孩子在校内校外“拉帮结派”，教育孩子既不做残忍的施暴者，也不做软弱的受害者和冷漠的旁观者。
与此同时，全国多地正密集开展“防范校园欺凌”主题教育。
在山东招远，3月21日，共青团招远市委联合招远市检察院、招远市法律援助中心等部门在丽湖学校开展“070勇敢者行动——向校园欺凌说不”未成年人法律宣讲活动。
“070”寓意“零欺凌”。活动现场，招远市检察院青年志愿者以“防范校园欺凌，共创和谐校园”为主题，就什么是校园欺凌，哪些行为属于校园欺凌，以及欺凌者需要承担的法律责任等方面进行讲解，通过播放动画视频，讲解案例，让青少年更加真实感受到校园欺凌造成的不可逆影响。共青团招远市委向现场学生发放了《防校园欺凌一封信》，招远市法律援助中心律师讲解了《中华人民共和国未成年人保护法》相关法条，公布了未成年人维权渠道和救助电话，援助中心向学校和学生赠送了《中华人民共和国法律援助法》等相关材料。
共青团招远市委相关负责人介绍，通过广泛组织、积极发动全市各学校开展“070（零欺凌）勇敢者行动”，通过多种形式进一步营造关爱青少年、保护青少年的良好氛围，全力守护青少年健康成长。
在四川雅安，据雨城区教育局3月22日消息，为促进学生身心健康发展，有效防范校园欺凌事件的发生，增强学生安全防范意识和自我保护能力，有效预防校园欺凌事件的发生，近日，雨城区各学校多形式开展预防校园欺凌主题教育活动，进一步加强预防校园欺凌工作。
各学校通过主题班会、黑板报、手抄报、升旗仪式、法治讲座等途径，让全体中小学生明白什么是校园欺凌、欺凌的表现形式、欺凌产生的原因及危害性等，引导教育同学们面对欺凌时要勇敢说“不”，不做霸凌者，不当受害者，也不做冷眼旁观者。各学校开展涉生矛盾纠纷的排查工作，全面排查掌握好动及特殊学生情况，建立完善好动及特殊学生台账。针对问题学生，通过谈心、家访、心理帮扶等形式，化解思想矛盾与隔阂，建立心理疏导干预机制。


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沙发
我的隔壁是个奇葩 发表于 2024-3-24 13:13:13 | 只看该作者
 
一个礼仪之邦，何以有弱肉强食，该反思的不仅仅是孩子们的家长！
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板凳
环球评论员 发表于 2024-3-24 13:16:06 | 只看该作者
 
必须把家长连带一起，只有把家长也判刑了才能把孩子教育好，否则解决不了任何问题。
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地板
随光而行 发表于 2024-3-24 13:26:51 | 只看该作者
 
阿弥陀佛，我佛慈悲，若，从幼儿园普及，道佛思想，并实践道佛思想。霸凌基本不会发生
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5#
魔嫂 发表于 2024-3-24 13:30:42 | 只看该作者
 
嘿嘿，俺70后，上学调皮被老师打，不敢告诉家长，告诉了还会继续挨家长的揍，满大街贴着打着红叉的法院判决通告(严打)。。。算不算系统性的暴力环境?俺们那会，很少有这么严重的校园霸凌，也没有所谓叛逆期。。。
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6#
友叔 发表于 2024-3-24 13:38:23 | 只看该作者
 
没用
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7#
村长已下线 发表于 2024-3-24 13:39:44 | 只看该作者
 
屁股决定位置
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8#
漫活族 发表于 2024-3-24 13:51:34 | 只看该作者
 
我认为小学至初中阶段每两至三个班要安排一个专职的道德法律和心理学老师，这个老师从一年级一直跟班至初三，这样这个老师就能很全面地掌握每个学生的性格,脾气以及其家庭教育情况，能够了解每个学生的心态成长变化，及时发现某些学生心理情绪行为的负面变化，并对其教育指正，避免其向负方向更进一步，同时由于学生与老师是老熟人，彼此了解，有感情，学生更愿意同老师交流，诉说自己的心思，及时反映某些同学的不良行为，这样老师就能够有的放矢，对那些有不良倾向的学生批评教育矫正。
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9#
米兰西饼郫都高新店 发表于 2024-3-24 15:14:26 | 只看该作者
 
其实这封信最应该发给学校和老师
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10#
梨园秋色 发表于 2024-3-24 15:21:41 | 只看该作者
 
应该对班主任，教务处负责人校长教育局，霸凌者家长征信医保养老金都连带责任
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