冷战期间，美国与苏联竟曾有过科技合作？

启风/文

1972年，美国物理学家基普·索恩带着好友斯蒂芬·霍金来到莫斯科，与苏联科学家泽尔多维奇就黑洞等题目展开会商。泽尔多维奇以为，任何扭转的物体都有能量，同时光波穿过扭转的黑洞，出来时能量会增加，他进而凭直觉猜测——扭转黑洞会散发辐射。
霍金与索恩都分歧意这个概念，与泽尔多维奇爆发剧烈争辩。霍金最初说，他回去后会继续思考这个题目。经过深入研讨，霍金证实一切黑洞，不管扭转与否，城市散发辐射，这就是后来所说的“霍金辐射”。霍金的灵感来自于泽尔多维奇，而索恩“为能在其中发挥重要的促进和催化感化而感应很侥幸”。
在人们过往印象里，美国与苏联在“冷战”期间针锋相对，合作遍及一切范畴。《美苏科技交换史：美苏科研合作的重要历史》一书则让众人看到，两国科学家在“冷战”中不单已经合作，且还获得了相当多的功效。

美苏各有一把小算盘

本书作者格尔森·S·谢尔是耶鲁大学俄罗斯研讨学士、普林斯顿大学政治学博士，在美国国家科学基金会任职20年，其间曾主持美国与苏联的科学合作项目。他不想这个“关于国际科研合作的巨大理论故事”就此湮灭，因而一方面连系本身回忆，另一方面采访62位昔时介入过项目标科学家、交际官、企业家等，写下这本《美苏科技交换史》。

图：《美苏科技交换史》
我们从书中可以看到，美国与苏联在科学范畴展开合作，有着截然分歧目标。苏联很多技术落后于美国，希望在与美国的交换中扬长避短，缩小技术差异。美国由于在技术上已经处于上风，它更想借两国合作的机遇，去领会苏联实在的的政治、社会情况。是以，在合作中“苏联希望派遣更多的自然科学家，美国人想派出更多的社会科学家和历史学家。”
两国科学家的小我想法也存在差别。苏联相对封锁，与外界，特别是西方的联系非常有限，苏联科学家经过美苏合作项目，才有机遇成为国际科学配合体的一员。美国科学家垂青的则是苏联广袤、丰富的自然情况，在苏联停止科研考查，对动物学、动物学、地质学、大气科学、陆地科学，甚至古天气的研讨，都大有裨益。
这类合作并非总是风平浪静的。两国延续时候最久的科学交换项目开启于1959年，名为“科学院间项目”，即由美国国家科学院与苏联科学院来鞭策两国科学家互访。在随后几十年间，美苏关系时好时坏，科学交换不成能不受影响，所幸一向没有被中断，甚至在“冷战”竣事、苏联解体后，还继续运转了很长一段时候。
格尔森·S·谢尔自称是一位“被美化了的观光代理人”，一方面“负责为苏联科学家制定路程，并保证这些路程放置获得国务院的核准”；另一方面“代表外宾与东道主停止来往和谈判”。此外，他还要为生活习惯分歧的两国科学家带去出格指导，“历来自苏联和东欧的旅客诠释观光发票的陌生概念”“为美国科学家们处置好出国前事件，还为他们处置幸亏陌生国家生活出现的告急状态”。这也正是“冷战”割裂天下的一个缩影。

一同鞭策科学进步

从介入项目科学家的口述来看，实在大师最初都没想到，美苏间的这类合作真能鞭策科学成长。劳伦斯·克拉姆在华盛顿大学处置电气工程和生物工程研讨，他发现苏联人在非线性方程方面有着极为重要的成就，并发现了“非线性声学”。相关范畴的美国科学家不由赞叹：“天哪，这些人比我们领先了10年，假如我们要开辟很是适用的美国技术，我们就需要进修他们的常识！”后来美国简直是在苏联研讨根本上，成长了本身的生物医学。
美国史姑娘学院的数学家玛乔丽·塞内查尔对晶体的构成缘由很感爱好，她发现苏联科学家尼古拉·谢夫塔尔在这方面有着深入研讨，因而申请了美苏交换项目。到苏联后，塞内查尔又结识了其他一些数学家，其中包括鲍里斯·尼古拉耶维奇·德隆，这人构想了一种全新的研讨方式：“观察晶体的部分结构和发展，而不是只看晶体的对称性”。未几，结构特别的“准晶体”被发现，塞内查尔发起用德隆的方式停止研讨，公然获得杰出结果。
由于作者采访的主如果美国科学家，我们没有法子间接领会苏联科学家在合作中具体遭到过何种启发，但《美苏科技交换史》在先容美国企业家与苏联的科技合作时，援用了一组数字：“美国专利局每年授与苏联的专利数目不竭增加……从1966年的66个上升到1974年的492个。更重要的是，近年来，间接授权给美国公司的苏联技术越来越多，今朝总计25项”。两国差异如此明显，苏联科学家应当很轻易就能从美国同业那边学到新工具。
对于两国的交换所得，美国国家科学院凯森专家小组做过一个总结，他们以为，“在理论物理和数学方面，苏联的研讨水平不低于美国，甚至高于美国，是以美国受益更多。而在其他依靠先辈尝试仪器的范畴，由于苏联科学装备落后，苏联受益更多。”这个说法很是公允，苏联的尝试装备严重老化，又没有先辈的计较机可用，致使他们很多时辰不能不依靠野生存较和数学建模。也正由于如此，苏联有着出比美国更前沿的理论研讨。

科学有待冲破版图

格尔森·S·谢尔在具体记叙美苏科技交换后果结果的同时，一向不忘探讨一个极为风趣，又很须生常谈的题目：科学究竟有没有版图？
在“冷战”布景下，版图不但存在，而且非常鲜明。从书中科学家的口述可知，苏联科学家不能随意出国与国外同业交换，甚至加入在本国召开的国际会议都能够遭到限制；一样西方科学家要到访苏联，也得冲破重重障碍。可是，美苏“科学院间项目”的展开，给了两国科学家相互领会、相互进修的机遇，版图恍如被打破了。
作者提醒我们，这能够只是一种表象，“轻忽了分歧国家有着分歧的科学运作方式、科学结构、帮助方式、科学历史布景，甚至轻忽了说话对科学合作的影响。”比如我们前面说到的，美国科学家习惯利用仪器、苏联科学家重视思维逻辑；又如作者言及的科学经费来历分歧，苏联全数由国家分派，在美国则有很大一部分来自企业帮助。这些差别的存在，必定使科学在两国发生分歧的成长形式，进而加高科学家们交换的门坎。
固然，美苏交换是一个不具有典型性的例子，不管昔时，还是明天，都是唯一无二的存在。可是从这个例子动身，我们简直更轻易看到科学版图的实在样貌。
终极《美苏科技交换史》给出了一个很具启发性的结论。作者说“科学没有版图”，“这不是真理，而是一种信仰，科学是有鸿沟的，但它不喜好鸿沟。”没错，分歧国家的科学家在思惟概念、研讨方式、说话逻辑等各方面有着各种分歧，我们希望的是尽能够抹平这些分歧，这样科学家们才能真正发挥协力，鞭策听类科学进步。


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