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[教育] 中国儿童中心发布家长教育素养提升计划，聚焦“如何做家长”

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如何沦落样 发表于 2022-5-16 20:51:45 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
澎湃新闻记者 程婷
5月16日，澎湃新闻从中国儿童中心获悉，近日该中心在线举办了首届家庭教育宣传周主题日活动，并正式发布家长教育素养提升计划项目，以助力家长更好地做家长。
中国儿童中心主任苑立新介绍，中国儿童中心推出“携手家校社，共建好家庭”家长教育素养提升计划项目，并将围绕家长教育素养开展体系化的研究、培训和实践行动，旨在提升家长的家庭教育综合素质与能力，完善家庭教育指导服务体系建设推动形成家校社协同育人新局面，促进儿童健康成长和全面发展，培养社会主义建设者和接班人。
北京师范大学教育学部等10家单位受聘为该项目学术支持单位，安徽省妇女儿童活动中心等15家单位入选该项目实验基地。
未来几年，中国儿童中心将与多家单位深入开展项目合作，建构家长教育素养理论框架，进行家长教育素养现状调查和研究，打造家长教育素养提升线下实践阵地和线上宣传平台，开展形式多样的主题实践活动，以实现助力家长、助力儿童、助力未来的目标。
“如何做家长”“如何做好家庭教育”是当下的重要社会话题。在首届家庭教育宣传周主题日的系列活动中，专家学者们对此进行了探讨。
首都师范大学教授康丽颖认为，父母即教育者，家长要自觉建构教育者形象，培育家庭教育的理性自觉，养成教育实践智慧；家庭即教育环境，家长要建设好家庭日常生活环境，建构和谐亲子关系，传承营造优良家风。她还提出，家长不仅要开展家庭生活教育，还要高质量地参与到家校社协同共育当中。
中国人民大学教授、原人大附中副校长肖远骑指出，家庭教育决定孩子人生的底色。同时，他认为学校“要把家长请进来，让孩子走出去”，家庭教育“重在营造教育环境和氛围”。
面对疫情给孩子和父母身心带来的挑战，清华大学心理学博士高杨指出，父母应当成为更好的自己，帮助孩子积极地认识自我，并建构积极的家庭关系，为孩子健康成长创造良好的家庭生活氛围。
另外，北京师范大学教育基本理论研究院院长余清臣指出，家庭教育在实质上主要是一种养教，即以抚养为本的教育或主要在抚养活动中进行的教育。现代家庭需要建设更全面而深层的抚养体系，积极开发和利用有利于子女成长的优质资源。
中国儿童中心党委书记、全国妇联家庭教育研究指导中心主任、中国家庭教育学会副会长丛中笑提出，要通过家庭德育为孩子塑造正确的世界观、人生观、价值观，教育孩子明大德、守公德、严私德，通过劳动教育磨炼意志、培养良好的行为习惯，激发孩子成长的内生动力。家庭德育不仅要依托家庭生活、家庭环境、家长的言传身教和家规家训的传承，还要通过社会实践和协同育人来充分实现。
责任编辑：钟煜豪


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标签：教育亲子心理
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