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[教育] 营造和谐融洽的家庭氛围，孩子学习上有主动性、自觉性

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我是你们的皇帝 发表于 2018-9-15 15:24:57 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
现在家长都愿陪读孩子，说明家长越来越重视孩子的教育，这肯定是好事，但对于大些的孩子会带来十分不利的影响。

上学读书做作业本来是孩子的事，现在却变成孩子和家长共同的事，孩子读书辛苦，家长陪读更是不轻松。太多家长觉得为孩子必须受这罪，但孩子未必领这份情。

家长主要是陪以下几方面：

1、家长接送孩子上下学，上幼儿园和小学低年级家长接送正常，上了初中或高中仍要接送，有的家里不来人不敢回家。

2、孩子做作业，家长陪在身边答疑解惑、解题、或手把手教，读课外书，家长孩子共同读一本书，名副其实的“陪读”。

3、陪孩子上各种培训班、辅导班，一些大中城市特长班、辅导班门前，孩子在教室学习，家长在旁陪练，到处坐满家长。更有一现象：为期一周的军训，家长担心闷热天气孩子不适应，准备饮料食品和毛巾，站在烈日下等候。

4、陪考就更常见了。高考就不用说了，期中、期末、竞赛考试，考场外家长云集，手里拎着各种饮料食品在场外徘徊、等待。

适时适度陪读低年级孩子是有利的，由于孩子年龄小，家长陪着看书、识字、写作业、解答问题即能促进孩子的学习，又能融洽亲子关系。但随着孩子一点点长大，陪读要有个分寸，否则就会弊端大于利端。



1、助长孩子的依懒感 家长陪读过于细腻，事无巨细，写作业、预习功课、开始写、停止写全由家长安排内容和顺序，孩子没有自主性，只有服从。时间久了，就是一种机械行为，没有家长呼唤，孩子便想不起主动学习，依赖一旦形成，孩子就会懒散、无责任心，不愿动手动脑，学习上缺乏自主性和创造性

2、妨碍智力的发展 孩子在自主学习中拓展了思维，锻炼了大脑，发展了智力。家长过多的陪读，孩子有了依赖，学习上孩子不会主动获取知识，生活上小事、麻烦事也不愿动脑筋想办法解决。长久的逃避和依赖，不利于他们自觉思考问题、解决问题能力，智力得不到发展。

3、使孩子产生厌学情绪 陪读家长坐在旁边，一举一动都在家长监视下，稍有不对，还会招来一顿唠叨和训斥。随着孩子越来越大，会有约束感，心情的压抑和无名状的烦恼越多，孩子的学习动力越低。


孩子越来越大，他的自主意识、独立行动能力和学习能力不断增强，学习完全是孩子自己的事情，孩子也希望自己解决学习上问题，不希望受家长的控制和干预。随着压力的增大，孩子希望回家后释放学习压力，不希望在家里被监视、被强迫。
高年级孩子的学习，家长的陪读是“无用功”，因为好多知识根本摸不着头脑，反而让孩子很反感，家长就会“吃力不讨好”。




陪读不利孩子培养自主性、独立性和坚韧不拔、吃苦耐劳的品质。家长所要做的，营造和谐融洽的家庭氛围，信任孩子学习上有主动性、自觉性。


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标签：营造和谐融洽家庭氛围
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赤黑99不88 发表于 2018-9-15 15:25:36 | 只看该作者
 
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