澳洲学校的学期考核以写assignment为主，大多数课程的要求是写两篇以上的assignment。Assignment的中文意思其实就是国内的dissertation，但不是国内学校的dissertation那样全文是自己选材，和定命题。澳洲每个subject的assignment都是有题目写作范围的。在学校要求的特定范围内，自主发挥，写出一个完整的内容。
举几个assignment的题目吧。例如“Nurses have a challenging role in the delivery of health care and are required to be skilled and knowledgeable clinicians; one of the essential skills required of nurse clinicians is that of health assessment, including physical assessment. Discuss this statement and highlight your understandings with examples from the unit content.”2000 words。又例如“critically discuss the diagnositic group of borderline personality disorder”2000 words。这些题目看起来非常的大，而且很不好写。但是不要着急，看懂题目以后，再找一个叫做marking guide的东西。一般这个不和题目连在一起，老师都会单独在下发一份评分标准。这个标准比题目还重要！写的详细的标准会把要求写出来的内容一项一项列出来。写文章的时候一定要一项不落的把老师要求的内容写出来。如果为了保险起见，干脆把这些内容列成大标题，合理分配字数，基本可以保证不挂科。也有娴熟的老手把老师列的内容全部mixup写，写自己的框架，也是可以的。
写之前一定要先打个框架，头两篇一定要先拿给自己的tuitor看一下。问问这样写可不可以。就直白的说：老师，我是刚来澳洲的，以前从没写过assignment，这是我的第一个学期，又是第一篇，我不清楚这样写可不可以，我需要帮助。我100%保证，不会有老师拒绝你的要求的。以后你有了信心和经验，不找老师问也是可以的。
内容和写雅思的要求一样。开头一定要有一句总述，后面是分析和解释。一个段落就写一个问题，不要多写。会显得很没有逻辑性和层次性。写不出来就要查很多的reference。我的建议是你可以先查很多的reference，觉得某人的观点很合自己的心意，就可以把她/他的观点总结一下，然后后面跟她/他的reference。千万不要全抄别人的内容，按理说应该全由自己总结别人的观点，但是为了简单起见，稍微变一下句式和内容就可以了，老师基本看不出来。
所有的assignment都要求critical thinking。特别的不好理解。说白了就是不能总结一堆别人的观点，还要加上自己的分析。比如A说了什么，B又说了说什么，A和B的观点怎么不一样呢？原来A是在那种情况下做的实验，B是在那种情况下做的实验，所以两人结论不一样；或者两人其实都没做全面，应该在哪个方面再过更多的努力。前面是别人的观点，后面是自己的总结。这就是一个好的assignment应该努力的方向。这就叫做ctitical thinking。自己的观点甚至不用描述太多，有时候就是一句话。比如A的观点你总结了一堆，后面只用再说一句其实这个很不实用，因为真正在临床中我们无法做到这样，或者A忽略了什么什么因素的影响。
想要找到发表文献的弱点，其实一定都不难。我发现，任何一篇文章，只要你慢慢分析它的研究人群，方法方式，观点，结论，肯定会有一些问题。自己找不到，文献最后都会自己写limitation，接来参考也行。
有一点千万要提醒大家。国外对抄袭这样的事情特别的敏感。被发现哪怕一句话，马上就是死刑——0分！国内没有，可是国外有一种软件，只要交上essay，可以自动在软件中比对相似程度，很恐怖。抄的部分能够很轻易的在软件中找出来。不想要fAIl的，还是收敛一些吧。那么，什么样的东西需要reference呢？比如你说“中国的人口是世界第一”，这样的话是常识，就不用reference，但是“澳洲的皮肤癌发病率是世界第一”，可能你以前正好看到过这样的文章，你就写进去了，但是这样的信息不是众人皆知的，你写上去，马上就会被说是抄袭，必须注明你是在哪里看到的。类似于观点而不是知识的内容——说句不负责任的话，如果你整篇文章真是一点自己的观点也没有也是不太合适的——也可以不标reference，老师很难说那是你的观点还是别人的观点。但是要写的巧妙，没经验得还是不要轻易尝试，以免被人说是抄袭。
很重要的一点，文章内容一定要写的有逻辑性有条理性。这就是我开始要求大家一定要打框架的原因。框架有了，大的顺序应该错不了。可是内部的话语也一定要有顺序。最后查稿，一定要一句一句审视，看看前后两句话之间到底有没有逻辑性，或者省略掉了什么东西让别人看不懂。比如我曾经写过这样两句话：头一句话是“撒哈拉以南的发展中国家仍然面临各种挑战和障碍来达成联合国千年目标，很多专家学者也都认为这些国家需要做出更多的改进”，后面一句话是“住房保障部可以利用很多的advocacy制定成法律和规章，从而达到联合国所定下的千年目标”。这两句话之间就没有任何的逻辑关系！因为我中间省略掉了一句话，那就是各种挑战和障碍是什么，我没有写出来。国家面临挑战——挑战是什么——住房部可以做advocacy——advocacy帮助克服困难，迎接挑战——从而拿到千年目标。这才是一个完整的逻辑关系。写完文章一定要细读，不要因为这些一句话的疏失，而落得不好的分数。
写完文章的草稿，拿给老师看看，老师看不了的，学校也有能改assignment的部门。是学校专门为国际学生准备的。国际学生都面临头一次写assignment，不知道从哪里下手的问题。他们可以帮你分析题目，分析逻辑关系，改语法，改框架。虽然说很多改assignment的地方都说不给学生改语法，但是看见特别白痴的错误，断然也没有不指出来的道理。还有就是至少可以看看你的内容和观点能不能被澳洲人理解。我有一篇文章是写中国医疗体系的，只有2000字，写出来之后也去找人改过，结果什么语法轮廓的没改什么，主要是人家对我的内容不能理解。指出各种不可思议，不合逻辑的地方。。我知道，不能怪老师，就是我自己写出来，也真觉得不可思议，不合逻辑，回去以后，我又着重写了很多中国和澳洲不一样的地方。可惜分数还是不高，老师给我的文章画了很多问号，老师问这是什么意思？为什么农村和城市还不一样？老师，这问题我想问政府已经很多年了。。。户籍制度你伤不起啊。。以后再也不写了。写文章就怕遇到这种，你觉得写的很清楚，很明白的，澳洲人就是不能理解，看不懂的。
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