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[教育] 名牌重高校长提醒：要想孩子补习有成效，该怎么做，才物有所值

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未命名xcy 发表于 2024-3-2 18:08:49 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
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名牌重高校长提醒：要想孩子补习有成效，该怎么做，才物有所值 第1张图片



孩子就读的重点高中，也是全国知名高中，每年考取清华和北大的学生都有70个左右，考取浙江大学以上所谓C9名校的学生占当年毕业生的一大半，学校每年都是以名校录取率而不是一本率来衡量高考成绩的。
在一次家长会上，就学生业余时间上培训班进行补习的问题，这个校长告诫我们学生家长：
在完成学校学习任务的前提下，不反对学生在假期或业余时间在外面上培训班进行补习。但上培训班要物有所值，要对提高学生的考试成绩提升有帮助，家长需要关注以下几个问题。


名牌重高校长提醒：要想孩子补习有成效，该怎么做，才物有所值 第2张图片



培训班老师的水平要比学校的任课老师水平高，至少也要差不多


孩子上培训班前，家长需要事先对培训班的老师水平摸个底，那就是培训班老师的水平要比他们学校任课老师的水平高，至少也要差不多。否则，孩子就没必要培训，培训也是纯粹浪费钱和时间。
当初我儿子上高中时，也参加过物理和化学的培训，培训班的老师是从本市另一所名牌请的高中的奥林匹克物理和化学竞赛的金牌教练，老师上课讲的解题方法确实顶用，讲课的水平也比他们的任课老师水平高，孩子也非常喜欢这两个老师。


名牌重高校长提醒：要想孩子补习有成效，该怎么做，才物有所值 第3张图片



要针对孩子弱势学科，要做到补习有的放矢，将短板变长


在给孩子报培训班之前，家长要根据孩子平时在学校的学科考试情况，选择孩子相对比较弱势的一门或两门功课进行补习，将短板补长，增强学习的自信心。
在孩子参加补习前，家长要让孩子学会变被动为主动，主动出击，补习的内容应由孩子自己定，而不应是老师定。
因为只有孩子知道自己学习中有哪些问题不懂。提前一节课或上课前跟老师进行沟通，好让老师提前思考，准备一些针对性的训练，这样就可以化被动为主动，辅导的效果就会更好。
家长还要教会孩子，在老师讲解的过程中，如果遇到不懂的问题，一定要当场举手提问，请老师当场解疑。
在问问题时，让孩子不要怕出洋相，胆子要大一点，但态度一定要礼貌，要让老师没办法拒绝解答孩子的问题。
如果老师在这种情况下，还拒绝解答孩子的问题，就要果断地换老师，因为孩子过来培训，最重要的是解决学习中存在的问题，不能帮孩子解决问题，就没有继续补习的必要。
通过这样的方式，孩子对自己不会的问题往往是记忆特别深刻，而且通过和老师的交流，接受了针对性的指导，并且老师很清楚孩子的优劣势在哪里，给出来的方案也更明确。
我当初也是这么教儿子的。为了迅速提高弱势学科的成绩，他无论是在学校还是培训班，在课前或课后都会主动找老师问问题，学科成绩提升很快，最后如愿考进顶级的重点高中。


名牌重高校长提醒：要想孩子补习有成效，该怎么做，才物有所值 第4张图片



尽量不要参加大班化培训，尽量选小班，最好是“1对1”


在给孩子选培训班前，家长一定要考虑好性价比。一分价钱一分货的原则，也一样适用培训班。
打个比方，家长是愿意选花100块钱的一节课，只能给孩子成绩提高5分的几十人上的大班呢？还是愿意选花300块钱一节课，却能给孩子提高20-30分的几个人上的小班或“1对1”的班呢？
几十个人上的培训班，老师就可能只关注那些成绩较差的学生，因为如果效果不佳，这些学生或家长意见可能会很大，而忽视了像你孩子那样那些成绩中等的学生。让孩子上这种培训班，培训的效率很低，效果也不明显。
所以，家长一旦决定让孩子培训，就不要贪便宜去选几十人参加的大，而尽量选几个人参加的小班，老师会把精力较多地集中在你的孩子身上。如果经济条件允许，最好选“1对1”的培训，老师也不敢偷懒，培训的针对性更强，与中考、高考的提分效果，以及培训次数相比，反而是钱会花的更加物有所值。




名牌重高校长提醒：要想孩子补习有成效，该怎么做，才物有所值 第5张图片



教育是件善事。本人所写的内容哪怕对天下父母有一点点帮助，我感觉就是对我劳动的充分肯定。真心希望天下孩子都能成为对国家、对社会的有用之才！
声明：本文部分图片、内容引自网络，侵删！
最后，这期关于孩子上补习班的话题，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享。


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标签：教育补习浙江大学重点高中进行讨论
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