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[教育] 北京四中校长的“陪写作业论”,让评论区彻底炸了…… 

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任性君 发表于 2024-3-18 10:58:55 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
文 | 米粒妈
前几天,北京四中校长公开谈到“家长陪写作业”这件事。
四中的地位,即使不是北京家长也秒懂,名校中的战斗机,海淀有“六小强”,西城有“四大金刚”,而四中可以说是“四大金刚”之首,帝都数一数二的牛校。
四中校长,见过那么多牛娃,每年往清北送那么多学霸,这样的一线教育专家的建议,咱们家长都尤为关注,而且还会特别走心,认真抄作业。
马校长说,他坚决反对家长陪伴孩子写作业。
北京四中校长的“陪写作业论”,让评论区彻底炸了……  第1张图片


“也许一时的陪伴解决了眼前的问题,但是长此以往,孩子会慢慢产生依赖,自主性就减弱了。”
马校长还呼吁家长,育儿过程中,要努力争做园丁,不做木匠,园丁更看重花园里的环境,怎么给花花草草提供更好的生长空间,而木匠更强调准确性和一致性。木匠能做一套好的家居,但是在育儿过程中会面临更多、更大的挑战,效果也不好。
校长说得似乎也没什么问题,毕竟好的教育是“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”
不过,评论区却彻底沦陷了……
北京四中校长的“陪写作业论”,让评论区彻底炸了……  第2张图片


四中校长怕是没见过“差生”?
北京四中校长的“陪写作业论”,让评论区彻底炸了……  第3张图片


关于“要不要陪写作业”,米粒妈之前还特地写过一篇文章《暴击!在家长群里写了篇“小作文”,我被赤裸裸地鄙视了!》,留言区大家也是讨论得热火朝天,各种现身说法。
四中的孩子都是人尖儿中的人尖儿,他们需要家长陪写作业吗?当然不需要。
那咱们可得好好捋一捋这其中的因果关系。
到底是优秀的孩子因为父母“不陪作业”,养成了他们自主学习的能力,考上了四中?还是这些考上四中的孩子,本来就不需要家长陪写作业?
我想到了男孩妈妈们经常自我安慰的一段话,说那些著名的教育大V、育儿专家,他们的孩子基本都是女儿
深以为然。
养个男孩,你就知道,你育儿路上最大的绊脚石是什么了
北京四中校长的“陪写作业论”,让评论区彻底炸了……  第4张图片


我并不是说,养女儿就顺风顺水。每个孩子都有独特性,这就是为什么不建议大家完全去照抄牛娃的作业。
同样是一堂课,人家牛娃能吸收90%,还提出很多自己思考后的问题,或者跟老师交流讨论,或者自己去寻找答案,咱普娃呢,一堂课能走神90%。。。
所以普娃家长能洒脱地该干嘛干嘛,真把学习的主动权交给孩子?
学习是自己的事儿,这没错,用眼睛盯出来的孩子,缺乏自驱力,这也没错。
但陪不陪写作业,真的要看情况。
我小时候,米粒姥姥一直陪我写作业到高中,但是她不管我写什么,只是拿着一本书,安静地坐在旁边,借着我台灯的光自己读书。只要她在我身边,我就感觉特别安心。
米粒妈也跟很多初中家长促膝长谈过,最大的感触就是,好的学习习惯,真的是日复一日陪出来的(天使报恩娃除外)。
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小学的孩子,哪有什么定力?一个不留神,就玩上橡皮了,一个没注意,就彻底放空了……如果咱们真的不陪,不管,让孩子自主学习、独立写作业,那很快你就会成为橡皮制造厂商最尊贵的Vip客户。
不能因为隔壁邻居家父母什么都不管,孩子上清华了,就得出结论:只要父母不插手,孩子自己就能考上清华吧。
自驱力,是门玄学,绝不是简单地靠父母“放手”换来的,“陪写作业”不背这个锅。
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你以为家长想“陪”吗?
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说实话,谁爱陪作业啊?是能越陪越年轻,还是能越陪越有钱?
亲爹亲妈,才会陪作业,今天的“陪”,还不是为了有朝一日的“不陪”?!
作为一个过来人,我想说,“陪写作业”,小低和小中年级尤为关键。
刚上小学,孩子识字量不大,也还没有写作业的习惯,家长就是得帮着读题,陪着磨耐性、养习惯。
前几天同事陈陈说,她陪一年级的儿子写生字,一课7个生字,每个写一行,因为在学校写得不合格,需要回家返工,陈陈硬生生陪着写了一个多小时
可能很多家长觉得不可思议,7个字要写那么久吗?有的孩子确实不需要,但有的孩子一个小时都写不完。
在学校写得不合格,老师要求回家重新写,就意味着不是孩子写不完,而是写不好,那你在返工的时候,就得陪着孩子一个字一个字好好写。
一年级不打好这个基础,以后高年级写得一手龙飞凤舞的字,想改都不好改了。
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三年级,孩子识字、会读题了,但他认识就能读懂吗?
主编吴老师家的娃现在就是三年级,现在的题可真不像咱们小时候,直截了当,给条件,问结论。现在的题,给一堆条件,你要从中筛选有用的信息,有些条件还不是直接条件,需要你再转个弯,这时候,孩子在读题之前就已经有畏难情绪了,咱们就是得耐得住性子,引导他们在题目中划重点,找有用的信息,一步一步拆解,这些读题审题能力不是天生就会的,需要孩子在一次次做题的过程中领悟。
老师在学校里不教吗?教,但最多只能有时间讲典型的例题,和孩子们错得最多的那几道题,一个班40+孩子,老师怎么可能做到一对一的引导和讲解?个性化辅导,最后还是回归了家庭。
你以为高年级就不用“陪”了?这当然是理想状态,但也分孩子。
很多男孩,到高年级,还是没开窍,比如米粒,写学校的作业倒是问题不大,但课外班的作业,他依然浑身写满抗拒。这时候,家长的陪,说是“态度”也好,说是“情绪价值”也罢,该提供依然要提供,抽身也得一步一步来。
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S减,北京的各个小学是执行得很彻底,作业在学校完成大半,家长如果真的要求不高,大可以不陪。
但是帝都以外,比如江浙沪、比如山河四省,我在咱们社群里发现,小学作业写到半夜的比比皆是。都是孩子磨蹭吗?不见得。作业又难又多,如果家长再不辅助一下,那睡眠又无法保障。
所以不是家长不肯放手,不是家长死皮赖脸非要“陪”,很多时候,我们是没有选择权的。
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2024了,给家长留作业能不能直说?
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寒假快结束的时候,朋友圈各种补作业的。。。家长。
以前是“一支笔,一盏灯,一个夜晚,创造一个奇迹——见证中国速度”,现在光有“笔”真不够了。
好几个朋友都感慨,孩子的作业他自己赶完了,我的作业才刚刚开始
然后各种看小某书、看某音,找手工视频,同事说,家里没有红色彩纸,把孩子红包都给拆了。闺蜜更是在一天之内带孩子突击打卡了3个博物馆,拍照、打印、做小报
说实话,作为家长,我们宁可学校多留一两本练习册,也别再左一个手工、右一个画报、前一个PPT、后一个活动总结了。
孩子做个菜要咔嚓拍张照,包个饺子再咔嚓一张,捡个垃圾咔嚓一张,贴个春联咔嚓一张……每次快开学的时候,家里打印机都要罢工了。
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真心希望这些高端大气上档次,提升全民素质的作业,学校组织在校完成就好了,别再带回家了。
不是说让孩子学做饭不好、做家务不好、锻炼动手能力不好、逛博物馆不好、参加传统文化活动不好……而是收集这些“证据”提交上去,比做这些事本身,更花时间。
其实,大家并非不知道四中校长要表达的是什么。
因材施教,给孩子提供环境、土壤,激发他们内在自主学习的意识,而不是用一个条条框框把孩子塑造成没有性格、没有创造力的“标准人”。
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道理都懂,但理论跟现实,往往是两个维度。
如果有一天,规定——
生了孩子直接上交国家,周一到周五统一学习知识、生活技能,培养习惯;
没有名校渣校、高地洼地的区别,所有孩子上一样的课,享受同等的教育资源;
选拔不分地域,全国一张卷,一起考;
家长只负责周末陪孩子玩、运动、读书、看电影、交流感情;
所有孩子长到成年,按各自能力和兴趣分配工作,所有工作,不管是园丁还是木匠,不管是工程师还是企业管理者,都在社会上获得同样的尊重;
……(还有什么我没想到的,欢迎大家移步评论区补充哈~)
如果以上真能实现,某些专家也就不用建议把法定结婚年龄提前到18岁,也不用再呼吁女性30岁之前生完三胎再去拼事业了!
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个人简介:@米粒妈爱分享 米粒妈,美国海归,海淀家长。专注学习干货、教育经验和升学。


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