谢爱磊,华南师范大学教育科学学院教授。著有《“自我低估”:精英大学农村籍大学生社会能力的自我建构》《Desirability, technical skills, and misrecognition》《“读书无用”还是“读书无望”——对农村底层居民教育观念的再认识》《精英高校中的农村籍学生-社会流动与生存心态的转变》等。对探索宏观社会结构变迁与个体精神境遇之间的联系有持续兴趣。希望研究有助发掘基层“声音”、并将其引入主流的政策文献和学术讨论中。(受访者供图)
但稍微展开一点,我们会发现全球范围内,都在面临不同程度的对“优绩主义”的反思。小镇学生在考虑“小镇做题家”,东亚人在思考“东亚性”,美国人可能在考虑“工人阶层的子弟”……比如近年来出版的《河流的源头》(The Source of The River: The Social Origins of Freshmen at America's Selective Colleges and Universities)《驯服河流》(Taming the River: Negotiating the Academic, Financial, and Social Currents in Selective Colleges and Universities),他们关注的就是非裔学生群体。今年5月,美国社会学家梅丽莎-奥斯本(Melissa Osborne)的作品《Polished: College, Class, and the Burdens of Social Mobility》出版,讲的是美国版的“小镇做题家”。