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[教育] 高中班主任：在补习与不补习之间，父母的三个认识起着关键作用

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我本随意 发表于 2018-7-26 12:11:03 | 打印 上一主题 下一主题
 

今天我想关注的是个颇为敏感但又绕不过去的问题：课外补习。因为最近在微信上，和很多家长交流的时候，向我咨询的时候，提到一个令他们苦恼不已的问题——孩子某门课程很差，但他就是不去补习；或者，孩子有好几门课程参加了补习，可是却越补越差，让人非常疑惑又无奈。

作为一名有多年工作经历的高中重点班班主任，补习是我不得不去关注的问题。对于这种教育现象，我不想从教育方针政策、社会现状、利益与市场等很大的方面去关注，我只是一个普普通通的高中教师，做好本职工作就好。因此，我关注补课问题，只是从为了学生更好的搞好学习的角度出发。

在今天，学生的课外补习已经成了常态，但当我们具体到一个学生的身上的时候，补习的情况却大有不同，在补习与不补习之间，父母的三个认识起着关键作用。

第一、补习是补差，哪里需要就补哪里。

高考竞争的激烈甚至惨烈，使得学生只能拼命提高自己的成绩。作为竞争性考试，名次决定一切，而弱科对名次的影响是致命的，所以就有了最初的补习，即补差。

就一般情况而言，一个学生他的弱科一般就一两门课程，那么它们就是需要补习的，也是见效最快的。而如果一个学生门门功课都比较差，此时家长采取的是所有课程都课外补习强化，我认为是不可取的，因为这个时候，孩子最需要补习的不是具体的课程，而是学习态度和方法。这也就是为何有些学生到处补习，却成绩不见提高，甚至下降的原因。对于这样的孩子，补习只是家长的一厢情愿，而孩子也只是为了完成父母的任务去补习——没有主动性的学习必然是非常低效的。

因此，出于补差的补习，一两门课程足够，既能让孩子重视，也能为孩子节约出自主学习的时间。请汲取教训，对于一些孩子，所有课程都补习无疑等同于都没有补习。

第二、了解补习的过程，让补习更有针对性。

就补习的组织形式来说，有大班化补习、小班化补习、在线课程学习和一对一补习等，当然这些形式的背后涉及到收费的不同；但从补习的效果分析，各有特点 ，一对一最好。

我们知道，在学校教学中，一个班级即使是水平层次相对统一的班级，也必然存在学生个体之间水平的差异，这是个无法克服的客观问题。因此授课老师只能面向中间部分，那么高水平和低水平的学生就难免会被忽视，他们的学习效益必然受到影响。

那么，这两头的学生在进行补习的时候，就一定要有针对性。如果学生从水平差异性很大的班级又走进一个和它一样的补习班，那他在这样的班级的收获必然是非常有限的。而好的补习应该是解决孩子学习中的问题，在补习过程中，孩子完全拥有主动权。在补习班上，学生和老师在知识上应该是点对点、面对面的，唯有这样才能真正发挥补习的强大作用， 学生也必定能在补习中有最大的收获。

第三、激励或者劝阻，补与不补之间对孩子的引导一定要到位。

在有些家庭，为了孩子的补习，父母和孩子之间经常爆发冲突，激烈的时候无疑是一场战争，双方剑拔弩张，互不相让。其中最常见的是孩子被补习，在十分不情愿的情况下走向补习班，这样的补习从一开始就注定了它的低效——在我的了解中，有些孩子参加补习，只是为了摆脱父母的监管，可以让自己更加无拘无束的玩。

基于此，对于明明有弱科却不愿补习的孩子，家长要做的就是动员孩子去补习。但很多孩子不愿去补习，他的抵触其实来自于补习是对自我能力的否定，提到补习，便以为是父母对自己没有信心，于是处于对自尊心的维护便断然拒绝。

其实， 如果家长此时这样引导孩子，孩子的态度一定会转变：你学得挺可以的，但要是再补习一下的话就更出色了；或者说，你现在学的不错， 不过距离你的大学目标还有些距离，而补习正好可以缩短这个距离。

最后， 关于补习，父母不应该仅仅是我出钱你去学，而要了解补习，更要了解自己孩子的情况，在补与不补之间、补什么之间做出正确的决定，让补习真正助力孩子圆梦。而不能知道孩子学习差后，随便找个补习班，以此来体现父母的“责任”，把孩子简单的推向补习班，那样的补习可能与初中是相背离的。

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标签：补习孩子学生父母之间

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精彩评论10

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沙发
潺潺5316930 发表于 2018-7-26 12:11:59 |
 
老师说的太好，一门两门的弱课补习叫补习，多门科不叫补习，应该找找学习的态度和方法，并且一两门补习跟孩子说的话我很赞成，不是你学的不好是因为通过补习让你的大学门更进一步！
 
板凳
袁胖 发表于 2018-7-26 12:12:52 |
 
从来没有听说过靠补课能成为优秀生的。
 
地板
WENJIAO丫头 发表于 2018-7-26 12:13:33 |
 
我觉得很有道理！很客观啊
 
5#
199505 发表于 2018-7-26 12:13:44 |
 
谢谢老师，意见很中肯～
 
6#
camour 发表于 2018-7-26 12:14:08 |
 
我的孩子从来都不去补课，再说也没有，
 
7#
lisa032822 发表于 2018-7-26 12:14:23 |
 
以前我也有这样的想法，就是哪差补哪，但是自从孩子上了初中，我刷新了这个认知。学校老师要教那么多孩子，没有精力使每个学生当天都能消化掉当天的内容，而这样下去积少成多孩子的问题就大了。给孩子报补习班，不如说是预科班，答疑巩固班，提前学校一小步学习内容，学校老师再过一遍，之后补课班给出高于学校难度的题再练一练，孩子的成绩不用说肯定不会落后。
 
8#
吕宁 发表于 2018-7-26 12:14:57 |
 
孩子们好辛苦啊
 
9#
伊人伊水 发表于 2018-7-26 12:15:19 |
 
老师说的有道理，必须学生想去补才有效果
 
10#
紫金县敬梓娣 发表于 2018-7-26 12:16:17 |
 
老师说的很对！家长只能心平气和地帮助孩子分析问题，最终必须尊重孩子的选择～
 
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