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[留学] 从竞赛获奖学霸身上，我们发现他们被名校青睐的秘诀所在

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秋风落日 发表于 2020-1-10 05:34:52 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
新的申请季放榜已然开启，我们总能在顶尖名校的录取er履历中发现“竞赛”的身影。但是参加竞赛的学生千千万，并非每个学生都能将“竞赛结果”在自己的申请中发挥最大功效。怎样的学生才是真正的竞赛受益者？




一、怎样的学生更能通过竞赛收获名校青睐？




目前可供初高中生选择的国际赛事多达90多项，主流的也有30项之多，找到适合自己的并最后卓有成效或让招生官印象深刻的，往往是那些具备以下两种特质的学生：




第一种：知道自己哪儿厉害，并通过竞赛证明自己比同龄人更厉害




H同学以托福113、SAT2070（旧SAT）的标化申请上了康奈尔大学数学专业。他的履历显示，他就是典型的“竞赛路线”：




学术研究：

去除水中氮元素的课题研究

学习Awesomemath夏校的代数、数论

校内科技创新项目




社区服务：

担任校学生会副主席

教低年级学生数理知识

毛泽东故居历史讲解员

主持上海智力游戏竞赛




竞赛获奖：

国际数学竞赛前5%

新知杯数学竞赛一等奖

丘成桐数学竞赛三等奖

三星全国青年创新大赛第4名

上海青少年科技创新大赛二等奖




兴趣爱好：

足球社团成员

击剑社团成员

标红的五个是他填到奖项列表上的竞赛，从国内到国际竞赛，从初中到高中，从刷题类的数学竞赛到数学研究论文型的比赛，再到创新科技项目的比赛，这位同学在多维度上都证明了自己的数学优势，就属于“知道自己很厉害，不断在各种平台上挑战自己、证实自己很厉害”的类型。




第二种：竞赛路线，是为凸显个人个性化成长路径做支撑和辅助




上个申请季被哈佛大学录取的一位亚裔非国际学生，申请的是计算机和语言学专业。但是他做的活动大部分重头戏是英语演讲和辩论比赛。




这个同学特别喜欢打英语演讲和辩论比赛，他在文书中和更详细的申请素材里面展示了他连续三年获得了加州的州级辩论比赛的冠军，国家级也拿到了冠军。他还拿到了优秀学生奖学金，同时是科学联盟的主席。




从活动经历来看，这不像是一个申请计算机科学的学生做的活动，我们可以脑补申请计算机科学，高中想必要学很多编程，或者涉及一些APP小程序网站。但这个学生选择了课外活动背景中自己最热爱的一个领域，也是自己最有优势的方面，就是演讲辩论。




他的主文书基本上所有的篇幅都在写自己是一个演讲与辩论特别擅长的学生，但是他在做英语支教的时候，发现自己根本没办法当一个好老师，描述自己如何降低全国冠军的身份，从0到1开始学着教比他小年级的同学如何做公众演讲，做一个小老师的成长路径。




值得注意的是哈佛大学的招生官在他这篇文书下面的批注是：我们非常看重你的这一条成长路径。




所以不是每个学生都必须在申请或者文书素材中晒出自己哪里得了奖，而是晒出自己最个性化的一面和独立成长路径，这是美国大学所看重的。




二、如何找到最适合自己的竞赛资源？




很多学生在未明确自己的竞赛路线前，都会发出这样的疑问：“我申请商科，是不是就要参加商赛？”“我申请数学，是不是就要参加AMC？”一不小心，自己就成了“别人参加什么竞赛我也去参加”的跟风派。




要避免这种错误心态，找到最适合自己的竞赛资源，可以有两种方式：




方式1：从比赛考量的核心能力出发，与自身优势做匹配




我们看竞赛的时候，不要看它的表面，而是要看这些比赛的骨架是什么？也就是这个比赛核心考量参赛者的能力是什么？




比如同样是商赛，有商业文书制竞赛；有客观题类竞赛，考的是学生的知识广度；有现场的案例分析，考学生的临床反映以及知识的掌握熟练度。




自己最适合哪一种？自己的优势是什么？再做匹配。




方式2：从自身优势出发，匹配适合的比赛




你还可以把自身的优势能力单拎出来，放在所有领域去找。




比如你是一个临床应变能力非常强的人，那么适不适合参加辩论类比赛？适不适合现场有presentation考察性质的比赛。再决定是参加哪个领域的竞赛。




从一个反例来看：




让一个性格非常活泼开朗的数学优势学生备战AMC刷题，对于他来说其实是非常痛苦的。也许经过几个月，他可以刷出非常优秀的成绩，但是有这段时间，他其实更适合学术十项全能，作为数学单科负责人带领团队打比赛，也许对于他来说是更容易拿奖项的方式。


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标签：证明自己卓有成效国际赛事千千万高中生
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