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[留学] 「亲子夜话」留学这两年带给我的育儿启发三：素质教育与应试教育

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caonima321 发表于 2020-10-20 01:54:43 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
留学系列要收尾了，最后想聊一个看起来有点宏观的话题。
国内小学减负的时候没赶上，一路应试到了大学，突然陷入了深深的迷茫，因为在大学没有了考试这个目标，磨了十年的应试“利剑”似乎不再有用武之地了，不知道自己除了考试之外还有什么目标，也不知道自己除了考试之外还有什么能力。我相信，很多应试教育下初上大学的孩子，都会有这种迷茫的感觉。

在这种迷茫下，只好继续选择一个跟考试相关的目标，就是考研。于是一身的应试本领又发挥了作用。考上研究生之后，新的焦虑又来了。

研究生时候系里的专业老师都是比较年轻的，教育理念也比较前卫，经常在课上布置一些课题让我们认领回去自己收集资料进行系统研究，制作课件，然后在课堂上进行讲解。每个同学这样讲下来，基本上这门课程的主要内容就都涵盖了。我们那时候经常是一边吐槽，那些老师真会省事啊，自己不讲课让我们讲，一边痛苦地去查找资料，做我们并不擅长的课件，还要绞尽脑汁去想怎么把自己的课题讲得漂亮。对我们这些应试教育下习惯了被灌输的孩子，这样教学方式的改变，是我们极其不适应的。总之，就是太难了。相比而言，被动接受老师知识灌输的学习，反而显得那么简单。

整个研究生三年基本都在这样的辛苦中渡过。经过了无数的历练，我们后来在课题研究和汇报方面的能力确实都有很大的提高。只不过，那时候我们都不懂，这种源于欧美国家的翻转课堂，正是真正的素质教育。对我们来说，虽然迟到了一些，总好过不到。

素质教育很快乐很轻松？

这两年在韩国留学，对于这种素质教育有了进一步的认识，也对应试教育有了不同以往的看法。

韩国虽然是亚洲国家，但是在教育方面很多都是参考的欧美模式，尤其是高等教育。韩国自然没有素质教育这一说法，不过从幼儿教育到基础教育再到高等教育，对个人素质能力方面的培养是贯穿始终的。

很多中国的家长认为，中国素质教育没有很好地施行，是因为中国有中考高考等太多重要的考试，考试多了，自然就只能应试了。欧美国家的孩子不用应付那么多考试，当然有更多精力去进行素质培养，当然就很轻松愉悦了。

其实，这样想的人，多半是没有亲自去看看国外的孩子们学习的状态。之前我曾听我妈妈一个朋友提起过她在欧美国家留学的女儿，每天辛苦学习到熬通宵，比黑色高三还要苦一百倍。我妈当时很惊讶，说国外不是很注重素质教育吗，怎么还这么累。那个阿姨说，因为女儿从小在中国长大，习惯了被灌输知识，到了国外去，发现那边基本都是自学为主，老师给予的实质性帮助很少，最多启发一下。她女儿很不适应，搜索能力也相对国外学生要弱很多，就只能以勤补拙，但往往做出来的东西还比别人差很多。

韩国的大学生自学能力也是普遍很强。韩国大学的专业课几乎都是翻转课堂的授课方式，课堂发表是家常便饭。在图书馆里，经常可以看过韩国学生三五成组在讨论室进行课题讨论，因为讨论室都是要预约计时的，所以他们讨论效率也比较高；韩国学生做的课堂发表ppt都异常精致漂亮，而且内容充实，仿若各个都是专业学过设计的，中国留学生只能是拍马不及的；还有韩国学生的笔记整理能力更是一绝，那随便拿一本到中国来都可以直接作为“学霸笔记”交付印刷供大家参考传阅；还有信息搜索和语言表达等能力，都是令我佩服的。这些自我探索和学习的精神与能力，不是素质又是什么。这种素质的养成，自然不是一蹴而就的，事实上，他们从中学，甚至更早，就开始适应这样的教育方式，并从中汲取了大量的养分，锻炼了自己的能力。

「亲子夜话」留学这两年带给我的育儿启发三：素质教育与应试教育 第1张图片

图1：韩国大学课堂普遍采用个人或团队发表形式


图1：韩国大学课堂普遍采用个人或团队发表形式

来留学的中国学生，没有人认为这样的教学方式会很轻松，因为学习的压力全部转移到了自己的身上，课堂不再是最重要的学习场所，课下才是比拼的舞台，这就需要付出更多的心血和时间。这种暗中的较量才是更辛苦的。

素质教育与应试教育不是硬币的两面

素质教育就是不用应试的教育吗？大错特错。韩国学校的考试特别多，也特别难。其实美国也是一样，他们从来不会介意用考试来衡量学生的学习成果。而且考试要求特别高，但是奖励也会很诱人。比如韩国的大学奖学金的设置很高，如果考试成绩好，不但能够获得高额奖学金，还能获得更多“福利”，类似申请宿舍优先之类的，并且奖学金没有比例限制，平均分达到一定要求，理论上所有学生都有机会拿奖学金。所以，韩国的学生应试起来是非常疯狂的。通常在临近考试之前一个月左右，图书馆是爆满的，通宵学习的也是大有人在，图书馆外还会有流动摊贩售卖夜宵。经常看到韩国学生抱着像砖头一样的专业课书坐在那里死磕，一磕就是一夜。我想问一句，国内的大学里有这种学习精神的能有几人？

「亲子夜话」留学这两年带给我的育儿启发三：素质教育与应试教育 第2张图片

图2：预约制且通宵开放的韩国大学自习室


图2：预约制且通宵开放的韩国大学自习室

所以，素质教育与应试教育，并不是矛盾的两面，非此即彼。欧美人也好，韩国人也好，把这两者做成了相辅相成，这是我们值得借鉴的地方。很多时候我们过于偏激去批判应试教育的僵化和摧残个性，但其实，应试何尝不是一种能力。

韩国学生也会为了应对考试而大量刷题，能够高速高效刷题，那信息过滤和大脑反应能力也是在嗖嗖地长啊！更不用说，很多孩子就好这口儿，刷题成了一种乐趣。

可能有人会说，原来韩国学生也都是书呆子啊。非也。值得一提的是，韩国学生学习起来不遗余力，玩起来更疯。学就专注学，玩就尽兴玩。

所以说，搞清楚了主动学习与被动学习的差别，应试并没有那么不可接受。

鱼和熊掌，可以兼得

不知不觉写了这么多，还没有联系到育儿。其实观点很明确，我希望我的孩子既有做选择的能力，也有做选择的机会。（既有素质的培养，有能力去应对未来各种挑战，同时，也有应试能力的训练，能够通过考试获得选择的机会。）

有人可能觉得我这是痴心妄想吧，但我觉得并非全无可能。素质培养，还是应试培养，不需要做选择题。

把学习建立在兴趣上，把知识与生活相结合，把被动变成主动，应试和素质，本来就可以互相成就。


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标签：韩国留学育儿教育亲子
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