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[育儿] 培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》

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changshao 发表于 2021-1-25 01:25:22 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
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我们都有自己想做却不敢做的事情，孩子迈出的每一步都需要勇气，正如站在跳水板上的男孩，看着泳池里面的水忧心忡忡，想跳下去却又有一点害怕，他在心里不断给自己做思想安慰，他跳下去的那一刻就是勇气。

培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》 第1张图片


有些词语我们很难去定义，就好比爱是什么，我们都说不出来，就只能运用一些事例去说我们自己对于爱的定义，那么勇气也是一样的。具体勇气是什么我们并不知道，因为它不是一个物体，是看不见摸不着的，就只是对于一瞬间的感觉，把它形象化了。其实人人都需要勇气，有了勇气，我们才会不断地尝试新的事物，才会面对自己不敢做而又想做的事时，鼓起自己的心去迈出那一步，在孩子的成长中勇气是必不可少的，因为他们未来见到的新事物太多了。

培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》 第2张图片


绘本的作者是美国的博纳德·韦伯，他的童年经历很丰富，是温馨而具有创造力的家庭，父母很重视博纳德·韦伯自我探求，每次搬新家都会选在图书馆和戏院的旁边，希望自己的孩子能够接触到更多的知识，而作者也曾在宾州大学以及美术馆上学，他一直想要创作童书，所以在毕业后他出版了三十多部作品，并且创作了新的著名童书形象——鳄鱼莱莱，曾荣获“纽约图书馆协会本土创作大奖”，而他的《勇气》一出版就受到了很多国家读者的喜爱，不仅如此还荣登“2007年度全国十佳童书”的第一名。

培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》 第3张图片


一、

不局限勇气的解说，用很多细小的事情去展现勇气

这本绘本与别的绘本不同的点在于，别的绘本都是运用一件事情去讲述一个主题，而《勇气》是用多个小事情去诠释一个主题，也是象征地告诉孩子勇气不仅仅适用于一件事情，在很多事情上只要我们迈出了这一步那就是勇气，作者运用了三十五件小事情去告诉读者勇气有很多种，比如去尝试从没有尝试过的事情，自己有自控能力，勇于保护别人，主动和别人去交谈，自己能够好好吃饭，在人际关系中主动去处理事情，不影响别人的演出，承认自己的错误，即便失败也会选择再来一次，又或者是重头开始等等这些都是勇气，最后作者还告诉我们勇气从何而来，是我们相互给予的东西，它并不是一个人就可以产生的，是我们人与人之间的相互鼓励。

培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》 第4张图片


二、

双英文版本还注解着我们不理解的语句和意思

绘本中是有中文和英文两个版本的，在孩子阅读的过程中让孩子无意识的去接受英文的学习，这样也是潜意识的让孩子去学习了英文，或许有些孩子主观能动性的学习能力是很好的，可是有些孩子可能不喜欢学习英文，那么这本绘本其实也是间接勾起孩子的兴趣，或者看一页或者两页他没有什么感觉，但是看到后面中文的能够看懂，可是也会好奇英文是如何理解的，这样也会激起孩子的主动学习能力，并且里面还注解了一些我们平常难以理解的点，是因为文化差异，国外的有些文化我们并不了解，所以需要注解来去帮助我们能够更好的去理解其中的意思，这也是我们理解和学习的过程。

培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》 第5张图片


三、

插图的衔接配有文字让绘本更加连贯，从小事到大事含义不断递增，反向思维去理解勇气

1、插图的内容以及文字是相互衔接和连贯的

《勇气》与以往绘本不同的点在于，它的插画并没有占很大的面积，有时在一面上可能有四五个插图并且每个插图下面都会告诉我们勇气是什么，看起来分散的画面，其实都运用了一个主题来串联起来，那就是勇气，这些是让我们从各方面去了解勇气，以及从插图与文字的表述上让我们去知晓勇气其实在孩子的眼中是囊括了很多可能性的。

培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》 第6张图片


2、设计事情从微观到宏观

绘本的理解程度是依次递增的，从小事情上吸引孩子们的眼球引起共鸣，就好比骑自行车这件事情上，勇气就是不在用借助轮，而是自己可以单独骑自行车，这件事却很平常，慢慢地我们看到一些广泛的含义，那就是梦想、离别这样的场景，只有前面的共鸣才会让孩子真切的感受到后面的含义，他们就会很像去了解或者知晓原来这些事情也是需要勇气的。

培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》 第7张图片


3、看似正面思维实则是反面思维

引入主题的就是告诉我们勇气有很多种，而且我们看到最后也一直在说勇气是什么，从作者与各种孩子的交流中去寻找不同的勇气，来在绘本中呈现出来，可是在最后一幕其实是在反向思维地告诉我们，勇气是我们相互给予的，前面都是说勇气是什么，只有最后是说勇气怎么来的，所以绘本采用了正面和反面的思维逻辑去描述绘本，看似毫无逻辑的绘本，实则是作者用心去编排的。

培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》 第8张图片


四、

不要给孩子定义局限性的词语，让孩子自己去感受并且尊重孩子的感受

我们总是按照我的思维模式去告诉孩子这个词的理解，可是我们每个人的经历生来就是不一样的，不论是大人还是孩子，我们可以站在孩子的角度上去告诉他们当下的事情可以如何解释，但是不能以我们的角度去给孩子解释一件事情，这样他们会能理解以及难以去感同身受，所以在孩子成长的过程中，我们要充分地尊重孩子的感受以及尊重他们的理解方式，就好比对于“勇气”这个词，每个孩子对于勇气都有不同的解释，就好比爱一样，我们不能去否认他们是错误的，我们可以升华其中的含义，去告诉他们勇气是我们相互给予的。

培养孩子自信、勇于挑战？口说勇气过于贫乏，需带他细品《勇气》 第9张图片


让孩子去感受两个人或者两个事物，或者人与事物之间的联系，这样他们就会懂得相互给予其实也是温暖的体现。

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标签：纽约育儿教育亲子美国
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