美国华盛顿大学（UW）补习：哲学PHILOSOPHY留学生课程辅导补习及选课指导
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华盛顿大学哲学PHILOSOPHY留学生课程预习及选课指导
PHIL 100 哲学导论 (5) I&S C. MARSHALL, M. ROSENTHAL, A. WOODY
与上帝的存在、知识的基础、现实的本质和道德的本质等问题有关的主要哲学问题。方法可以是历史的或局部的。提供：AWSpS。
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PHIL 102 当代道德问题 (5) I&S/VLPA Blake, A. Moore
对现代社会和文明的一些主要道德问题的哲学思考，例如堕胎、安乐死、战争和死刑。话题不一。
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PHIL 110 社会和政治哲学概论 (5) I&S
对保守主义、自由主义和社会主义等政治理论及其对选定社会问题的处理方式的介绍。
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PHIL 114 法律哲学问题 (5) I&S R. MOORE
对法律和法律推理中的各种哲学问题进行分析和批判性评估。材料取自实际的法律案例，以及当代法律哲学家和律师的著作。主题包括刑事责任、公民不服从、堕胎、道德执行。不需要特殊的法律或哲学培训。
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PHIL 115 实用推理 (5) I&S, QSR C. LEE
逻辑简介，强调对日常情境中的论点进行实际分析有用的概念和方法；意义，三段论，逻辑图，归纳和统计推断，非正式谬误，论证结构，也许是一些开始的符号逻辑。提供：AWSpS。
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菲尔 118 说服或操纵？影响力的伦理和心理学 (5) I&S Ian Schnee, Colin Marshall
影响力无处不在，从工作面试到社交媒体。什么时候影响有效？什么时候是恭敬的说服与不道德的欺骗？使用心理洞察力是操纵性的还是仅仅是良好的人际交往能力？偏见如何塑造说服力，我们应该如何驾驭它们？通过道德镜头检查说服心理学。评估侧重于实际应用，帮助人们提高说服力。
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PHIL 120 逻辑简介 (5) I&S/NW, QSR C. MAYO-WILSON, C. WELLER
基本符号逻辑。一种人工符号语言的开发、应用和理论特性，旨在提供演绎论证的逻辑结构的清晰表示。提供：AWSpS。
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PHIL 149 存在主义和电影 (5) VLPA/I&S I. Schnee
是什么让生活值得过？道德只是一种方便的虚构吗？人类状况的本质是什么？上帝已经死了，还是只是在努力争取？研究包括克尔凯郭尔、尼采和波伏娃在内的几位存在主义哲学家的作品，并用他们的作品来解释和分析法国新浪潮和好莱坞黑色电影中充满焦虑的电影的哲学内容。推荐：无。
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PHIL 160 为什么我们相信夸克、进化和其他疯狂的东西？科学、理性和现实的观点 (5) I&S/NW L. HANKINSON NELSON
使用科学史中的选定例子研究科学理论如何被证明是合理的以及为什么它们被接受。
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PHIL 201 哲学主题（2-5 人，最多 10 人） I&S
对哲学主题的入门级研究。课程内容完全由教师自行决定。
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PHIL 205 儿童哲学 (5) I&S J. LONE
介绍年轻人“做”哲学的方法。强调探索社区的发展，鼓励初出茅庐的哲学家提出自己的相关问题，发展观点并阐明理由，并相互倾听和学习。仅限信用/无信用。
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PHIL 206 女权主义哲学 (5) I&S, DIV
对女权主义核心概念和假设的哲学分析。女权运动中的理论立场；理想社会的观点、运动的目标和战略、性别系统与其他压迫系统的交叉点。提供：与 GWSS 206/POL S 212 联合提供。
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PHIL 207 全球正义问题 (5) I&S, DIV Jamie Mayerfeld, Michael I Blake, William J Talbott
介绍全球正义问题。主题包括：全球贫困和援助、移民、跨国治理、全球关系中的性别、气候变化和文化相对主义。提供：与 ETHICS 207/POL S 217 联合提供。
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PHIL 240 道德概论 (5) I&S/VLPA Stephen M. Gardiner、Jean Roberts、William J Talbott
批判性地介绍了道德和道德知识的基础和预设的各种哲学观点。批判性地介绍了各种类型的规范伦理理论，包括功利主义、道义论和美德理论。
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PHIL 241 道德主题（5，最多 10） VLPA/I&S
通过深入研究一个或多个选定主题（例如，道德社区的限制、动物权利、道德教育和自由）来介绍道德。话题不一。
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PHIL 242 医学伦理学概论 (5) I&S/VLPA S. Goering
伦理学概论，主要针对一年级和二年级学生。通过深入研究医学实践中出现的哲学问题，强调哲学思维和写作。从患者的角度检查医学伦理问题。
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PHIL 243 环境伦理学 (5) VLPA/I&S L. NICHOLS
专注于与环境研究相关的一些哲学问题。需要考虑的主题包括：当前问题、价值观和自然世界的意识形态根源、公共政策和风险评估、代际正义和社会变革。提供：与 ENVIR 243 联合提供。
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PHIL 267 宗教哲学导论 (5) I&S
考虑宗教思想和实践的来源、主要的宗教观点及其引发的问题，以及灵性可以采取的不同形式。还处理了有关宗教与科学和道德的关系的问题。
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PHIL 291 科学伦理 (5) VLPA/I&S
介绍非医学科学中的伦理和研究伦理问题。可能的主题包括：出版和同行评审、知识产权和科学家的社会责任。提供：与 ETHICS 291 联合提供
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PHIL 301 哲学中级主题（3-5，最多 10） I&S
中级哲学主题。每个季度的内容都会有所不同，具体取决于讲师。
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PHIL 307 跨越学科界限的正义 (5) I&S W. TALBOTT
什么是正义？哲学中最古老的问题之一，也是最新的问题之一。理解正义的多学科方法。
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PHIL 314 犯罪与惩罚哲学 (5) I&S R. MOORE
检查有关犯罪习惯和惩罚的哲学理论以及与刑法特定主题相关的哲学问题。检查刑法的适当主题（吸毒、色情、安乐死）；刑事制裁的限度；犯罪和特权（企业犯罪、白领犯罪、勒索）；处罚的理由；怜悯; 和执行。
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PHIL 320 古代哲学 (5) I&S Jean Roberts, Cass Weller
古希腊哲学调查，从前苏格拉底开始，从柏拉图到亚里士多德。
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PHIL 322 现代哲学 (5) I&S C. MARSHALL, M. ROSENTHAL, C. WELLER
从笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨、洛克、伯克利、休谟和康德的著作中检验形而上学和认识论问题。
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PHIL 325 十九世纪哲学 (5) I&S C. MARSHALL
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PHIL 330 古代政治哲学史 (5) I&S J. ROBERTS
四世纪和五世纪希腊的政治哲学，尤其是智者、柏拉图和亚里士多德，强调政治哲学与每位哲学家的基本哲学体系之间的联系。
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PHIL 332 现代政治哲学史 (5) I&S M. BLAKE, W. TALBOTT
考察 16 世纪至 19 世纪的主要政治哲学，关注潜在的哲学方法和基础。
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PHIL 335 柏拉图共和国 (5) VLPA/I&S
专为哲学专业学生设计，但对非专业人士开放。深入研究柏拉图的杰作。先决条件：一门 PHIL 课程。
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PHIL 338 人权哲学 (5) I&S W. TALBOTT
人权理论以及这些理论对公共政策问题的影响，例如战争和恐怖主义的合法性、经济正义以及后代是否有权利。
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PHIL 340 古代伦理史 (5) VLPA/I&S J. ROBERTS, C. WELLER
从苏格拉底到斯多葛学派的道德思想发展。特别强调柏拉图和亚里士多德的伦理著作。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 340
PHIL 342 现代伦理史 (5) VLPA/I&S M. ROSENTHAL, C. WELLER
从霍布斯到尼采的道德思想发展，特别强调休谟、康德和约翰·斯图亚特·密尔的伦理著作。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 342
PHIL 343 伦理与环境 (5) I&S Lauren Hartzell Nichols
环境伦理高级介绍，重点是非人类中心价值理论。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 343
PHIL 344 近期伦理史 (5) VLPA/I&S
对二十世纪主要伦理著作的研究，主要强调英美传统。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 344
PHIL 345 生与死的道德问题 (5) VLPA/I&S S. GOERING
检查战争和谋杀、饥荒救济、死刑、高风险技术、堕胎、自杀和后代的权利等主题。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 345
PHIL 346 个人价值观和人类利益 (5) I&S . GOERING
对美好人类生活理念的检验。重点每年都不同。典型话题包括幸福与审慎、理性与人生规划、个人价值观与人生意义、自主与虚假意识、自尊与自尊、诚实与自欺、信仰与“重要谎言”。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 346
PHIL 347 文学哲学 (5) VLPA/I&S
研究文学作品中表达的哲学思想。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 347
PHIL 350 认识论导论 (5) I&S C. MAYO-WILSON, W. TALBOTT
性质、定义和知识的可能性。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 350
PHIL 356 Introduction to Metaphysics (5) I&S 对形而上学
中一些主要问题的介绍性考试，如真理与现实的本质、属性的形而上学状态、自由意志的存在。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 356
PHIL 360 科学哲学入门主题（5，最多 10） I&S/NW L. HANKINSON NELSON, A. WOODY
研究科学哲学中的一个或多个当前主题，例如科学现实主义、解释、确认、因果关系。先决条件：一门 PHIL 课程。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 360
PHIL 362 科学哲学主题 (5) I&S/NW Lynn Hankinson Nelson
对科学知识性质的批判性研究，强调证据在几种不同科学中的作用。主题包括科学方法的说明；理论与观察的关系；理论如何变化；以及对假设和理论的证实和证伪的性质。提供：Sp。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 362
PHIL 363 心灵哲学导论 (5) I&S C. LEE
关于心灵本质、身心关系、自我、内省和其他心灵知识的各种理论。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 363
PHIL 373 数学哲学导论 (5) I&S 数学哲学中
一些主要问题的导论：理性洞察力、感官经验、纯符号计算在多大程度上证明了数学定理；什么是无限，以及如何在不陷入矛盾的情况下对无限集合、空间和数字进行推理。
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PHIL 398 儿童哲学实习（2-5 人，最多 10 人）S. Goering, J. Lone
探索向 K-12 学生介绍哲学的各种方法，重点是建立“哲学探究社区”的方式教室。学生将了解如何与大学预科学生进行哲学讨论。重点是边做边学，学生在当地公立学校促进哲学课程。仅限信用/无信用。提供：WSp。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 398
PHIL 399 外国学习（2-5，最多 10）
通过华盛顿大学外国学习计划进行的没有直接 UW 同等学历的高年级哲学研究。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 399
PHIL 401 哲学高级主题（3-5 人，最多 15 人） I&S
高级哲学主题研究。话题不一。
在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 401
PHIL 406 女权主义哲学主题 (5) I&S, DIV S. GOERING, L. HANKINSON NELSON, A. WOODY
对近期女权主义学术在特定哲学领域（如政治理论、伦理学、认识论或哲学）提出的问题进行详细检查的科学。重点不同。
在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 406
PHIL 407 国际正义 (5) M. BLAKE, S. GARDINER
通过调查国际政治的道德基础来审视问题。问题包括：哪些道德义务限制了国家之间的关系？国际贫困是道德问题吗？我们有理由优先考虑我们同胞的利益吗？先决条件：一门哲学课程。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 407
PHIL 408 多样性哲学 (5) I&S, DIV M. BLAKE
自由政治社区必须尊重代表少数文化群体提出的所有主张吗？与公正治理兼容的多样性形式是否存在道德限制？检查有关这些主题的现代哲学著作。先决条件：一门哲学课程。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 408
PHIL 409 残疾哲学 (5) I&S, DIV S. GOERING 重新思考
了西方道德和政治哲学中许多核心的非残疾假设。探索关于残疾的自主权、机会、人格和依赖的概念。问题可能包括产前检查和生殖、特殊教育、住宿要求以及对残疾的社会和法律解释。先决条件：一门哲学课程或 LSJ 332/CHID 332、LSJ 433/CHID 433 或 LSJ 434/CHID 434。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 409
PHIL 410 社会哲学 (5) I&S W. TALBOTT
考查与社会结构和制度有关的主题，例如自由、分配正义、平等和种族以及人权。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 410
PHIL 411 医疗保健正义 (5) VLPA/I&S N. JECKER
检查分配稀缺医疗资源的伦理问题。强调支持替代卫生政策的基本正义原则。提供：与 BH 474 联合提供
。在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 411
PHIL 412 伦理理论 (5) I&S N. JECKER
研究主要的规范伦理理论，包括目的论和道义论方法。强调十八和十九世纪的道德哲学，以及当代评论。提供：与 BH 402 联合提供。
在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 412
PHIL 413 元伦理理论 (5) I&S N. JECKER
研究主要的元伦理理论，包括认知主义和非认知主义方法。强调二十世纪的道德哲学以及当代评论。提供：与 BH 404 联合提供。
在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 413
PHIL 414 法律哲学 (5) I&S R. MOORE
法律的性质和功能。法律与道德的关系。合法权利，司法推理。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 414
PHIL 415 动物福利高级主题 (5) I&S L. NICHOLS
对动物福利和动物权利哲学问题的批判性审查。先决条件：一门哲学课程。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 415
PHIL 416 伦理与气候变化 (5) I&S S. GARDINER, L. NICHOLS
对围绕气候变化的伦理问题进行批判性审查。先决条件：一门哲学或一门环境研究课程。提供：与 ENVIR 416 联合提供。
在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 416
PHIL 417 环境哲学高级主题 (5) I&S S. GARDINER
对环境哲学问题的批判性考察。话题不一。先决条件：一门哲学课程。提供：与 ENVIR 417 联合提供
。在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 417
PHIL 418 犹太哲学 (5) I&S M. ROSENTHAL
介绍犹太哲学的核心概念和主题。专注于特定历史时期内的辩论——例如，中世纪或现代；或关于一个主题 - 例如，对启蒙运动或大屠杀的反应。提供：与 JEW ST 418 联合提供。
在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 418
PHIL 422 大陆理性主义研究 (5, max. 15) I&S C. MARSHALL, M. ROSENTHAL
研究一个或多个主要大陆理性主义者：笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 422
PHIL 426 二十世纪哲学 (5) I&S C. WELLER
研究当代分析哲学的发展、对唯心主义的反抗以及哲学的语言转向。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 426
PHIL 430 希腊化哲学 (3) I&S J. ROBERTS
对希腊化时期的伊壁鸠鲁派、斯多葛派和怀疑论哲学的调查。重点可能会有所不同。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 430
PHIL 431 柏拉图哲学 (3, max. 6) I&S J. ROBERTS, C. WELLER
研究选定的中后期对话。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 431
PHIL 433 亚里士多德哲学 (3, max. 6) I&S J. ROBERTS, C. WELLER
研究亚里士多德的几篇主要论文。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 433
PHIL 436 British Empiricism (3) I&S C. WELLER
检查洛克和伯克利的形而上学和认识论观点，也许对休谟也有一些关注。先决条件：PHIL 322 或 PHIL 350。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 436
PHIL 437 休谟哲学 (3) I&S W. Talbott, C. Weller
Hume 对知识、激情和道德的分析。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 437
PHIL 438 康德哲学 (5) I&S C. MARSHALL, C. WELLER
《纯粹理性批判》的系统研究。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 438
PHIL 440 Ethics (5) I&S J. ROBERTS, W. TALBOTT
对价值概念和判断的批判性检验，包括对好与坏、对与错以及义务概念的分析处理。重点因季度而异。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 440
PHIL 441 公共卫生伦理学 (5) I&S C. FOURIE
深入研究公共卫生实践和政策中出现的哲学问题。材料主要包括哲学和伦理学文本，但由于课程的跨学科性质，还包括流行病学论文、报纸文章以及当前的公共卫生法规和运动。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 441
PHIL 442 神经伦理学 (5) I&S S. GOERING
神经技术的进步提供了解决运动、情绪和沟通问题的新方法，但也质疑关于我们是何种生物的基本哲学假设。探讨神经技术背景下的个人身份、道德和法律责任、隐私、安全、常态和正义问题。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 442
PHIL 445 艺术哲学 (5) VLPA/I&S R. MOORE
对艺术性质、艺术活动、审美体验的各种描述进行批判性检查。艺术作品的解释和评价中的问题。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 445
PHIL 446 美学理论的发展 (5) VLPA/I&S R. MOORE
美学的历史发展，强调柏拉图、亚里士多德、休谟、康德、黑格尔和古德曼等主要人物。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 446
PHIL 449 电影哲学 (5) VLPA/I&S
从哲学的角度审视电影和电影理论。主题可能包括电影的性质，电影是否有“作者”，电影如何唤起我们的情感，电影是否是意识形态的载体，电子游戏是否是“互动”电影，以及电影和电子游戏本身是否可以做哲学。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 449
PHIL 450 认识论 (5) I&S C. MAYO-WILSON, W. TALBOTT
系统研究知识论的一些主要问题，例如：“知识”的定义；先验知识；对外部世界的感知和知识；以及知识是否具有或需要基础。重点因季度而异。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 450
PHIL 453 语言哲学 (5) VLPA/I&S
当前的意义、参考、谓词和相关概念理论。提供：与 LING 476 联合提供
。在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 453
PHIL 456 形而上学 (5) I&S
检查诸如意志自由、人的本质和个人身份、上帝的存在、时间、必要的真理和普遍性等主题。重点每年都不同。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 456
PHIL 459 医学哲学 (5) I&S N. JECKER 让
学生熟悉医学哲学中的核心问题。侧重于医学知识的本质、理论与观察的联系、医学概念的意义以及理论与世界的关系。提供：与 BH 440 联合提供
。在 MyPlan 中查看课程详细信息：PHIL 459
PHIL 460 科学哲学 (5) I&S/NW L. HANKINSON NELSON, A. WOODY
对科学知识本质的批判性研究。主题包括理论与观察的关系、数学的使用、理论如何变化、理论意义的要求以及确认的性质。先决条件：一门 PHIL 课程。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 460
PHIL 462 科学的社会结构 (5) I&S Carole J Lee
批判性研究科学中的社会结构和权力如何为其内容和实践做出贡献。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 462
PHIL 463 心灵哲学 (5) I&S C. LEE
检查当前关于心灵本质和心理过程的理论。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 463
PHIL 464 认知科学中的哲学问题 (5) I&S/NW C. LEE
与心理学、人工智能和其他认知科学研究相关的哲学问题。话题不一。阅读哲学和科学文献。具有适当兴趣和背景的非哲学家可以访问。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 464
PHIL 465 历史哲学 (3) I&S M. WYLIE
分析历史解释中使用的基本概念，研究一些主要的历史哲学家，如柏拉图、圣奥古斯丁、黑格尔、马克思、斯宾格勒、汤因比。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 465
PHIL 466 社会科学哲学 (5) I&S L. HANKINSON NELSON, W. TALBOTT, M. WYLIE
检查社会科学的基础、方法和解释中的基本问题。主题包括价值取向和客观性、方法论个人主义、功能主义、还原主义，以及理想化模型的状态，包括涉及个人理性的理想化概念的模型。重点因季度而异。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 466
PHIL 467 宗教哲学 (5) I&S M. Rosenthal
研究宗教哲学中的选定主题和问题，例如：上帝存在的论据；邪恶的问题；无神论; 信仰; 宗教经验和启示；神的属性；奇迹；不朽; 以及宗教与道德的关系。历史和当代作家的读物。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 467
PHIL 470 中间逻辑 (5) I&S/NW, QSR
介绍元理论的概念和方法及其在句子演算中的应用。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 470
PHIL 471 高级逻辑 (5) I&S/NW
研究具有恒等符号和函数符号的一阶谓词演算。一致性、健全性、完整性、紧凑性。斯科勒姆-洛文海姆定理。形式化的理论。先决条件：菲尔 470。
在 MyPlan 中查看课程详细信息：菲尔 471
PHIL 472 公理集合论 (5) I&S/NW
公理集合理论的发展，包括选择公理和连续统假设与策梅洛-弗兰克尔公理的一致性。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 472
PHIL 473 数学哲学 (5) I&S/NW
研究逻辑主义、直觉主义和形式主义给出的数学实体的性质和数学真理的传统描述，以及哥德尔不完备性定理对这些描述的影响。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 473
PHIL 474 模态逻辑 (5) I&S/NW
必要性和可能性的概念，使用经典系统 T、S4 和 S5，以及这些系统的句法和语义（Kripke 模型）。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 474
PHIL 479 语义学 II (3) VLPA/I&S/NW T. Ogihara
语言意义的形式表征。强调形式语义的性质和目的及其与形式句法的关系。先决条件：LING 478 提供：与 LING 479 联合。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 479
PHIL 481 生物学哲学 (5) I&S/NW L. HANKINSON NELSON
研究生物学哲学中的几个当前主题，可能包括进化论的逻辑结构、适应度、分类学、生物的概念、还原论、概念生物物种、进化解释和社会学的哲学后果。先决条件：一门 PHIL 课程。
在 MyPlan 中查看课程详情：PHIL 481
PHIL 482 物理科学哲学（5，最多 10） I&S/NW A. WOODY
研究物理或化学理论提出的哲学问题，例如空间（时间）是否是一种物质，如何在量子中处理因果关系和局部性力学，时间各向异性和时间旅行，力场的性质，化学还原为物理学。先决条件：一门 PHIL 课程。
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PHIL 483 归纳和概率 (5) NW/I&S
介绍证据和观察的当前帐户、科学理论的确认、归纳推理的逻辑以及机会的形而上学和认识论。使用高中水平的数学。具体主题每年都不同。先决条件：菲尔 120。
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PHIL 484 哲学阅读（1-5，最多 15）
对选定的哲学著作进行个人研究。
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PHIL 490 认识论高级主题（5，最多 15） I&S W. TALBOTT
对认识论中特定主题或领域的深入研究。先决条件：PHIL 350 或 PHIL 450。
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PHIL 495 学校哲学探究 (5) I&S Goering, Lone, Shapiro
探索向 K-12 学生介绍哲学的方法，重点关注建立“哲学探究社区”的方法。学生将学习如何激发与大学预科学生的哲学讨论，并与导师结对合作，在研讨会和当地学校领导哲学课程。先决条件：一门 PHIL 课程。提供：A.
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PHIL 498 本科生实习（1-5 人，最多 10 人）
在教员的监督下进行独立实地考察。个人经历各不相同，但可能包括校外实习或被培训为学习小组负责人或导师。仅限信用/无信用。提供：AWSp。
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PHIL 500 哲学研讨会 (5)
向即将入学的研究生介绍代表该领域和教师兴趣的主题。每节课都专门讨论一个由不同教师教授的单独主题。除了阅读和简短的书面作业外，学生还要准备一篇关于所提出主题的学期论文。提供： A.
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PHIL 502 Pre-Dissertation Workshop I (5)
介绍了撰写论文的认知、情感和体力劳动。主题可能包括培养生产性工作习惯、确定论文项目和组建论文委员会。学生完成文献综述要求。先决条件：哲学研究生站立。仅限信用/无信用。
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PHIL 503 Pre-Dissertation Workshop II（5 人，最多 10 人）
博士生撰写一篇学术文章（招股说明书草稿、论文章节或会议论文），完善他们的简历，并继续培养给予和接受批评性反馈的技能。先决条件：哲学研究生学历；推荐：PHIL 502。仅限学分/无学分。
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PHIL 504 教学哲学主题 I（1，最多 5 个）Ian Schnee
为一年级研究生提供开始大学教学所需的材料和支持，重点是助教角色。调查教学法中的实证工作和最佳实践。主题可能包括开始和领导课堂讨论；对哲学作业进行评分和时间管理；培养和维护一个包容的课堂环境。先决条件：哲学研究生站立。仅限信用/无信用。
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PHIL 505 哲学教学主题 II（1，最多 5 个）Ian Schnee
研究如何开发和设计有效的哲学课程，以及如何在大学层面领导和教授这些课程。主题包括作业脚手架、即时教学、课堂公平、落后的课程设计、主动学习、布鲁姆分类法、时间管理和教学陈述。先决条件：哲学研究生；菲尔 504. 仅限信用/无信用。
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PHIL 510 社会哲学研讨会（5 人，最多 20 人）W. TALBOTT
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PHIL 514 法律哲学研讨会（5 人，最多 20 人）R. MOORE
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PHIL 520 古代哲学研讨会（5 人，最多 20 人）J. ROBERTS, C. WELLER
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PHIL 522 现代哲学研讨会（5 人，最多 20 人）C. MARSHALL、M. ROSENTHAL、C. WELLER
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PHIL 526 近期哲学研讨会（5 人，最多 20 人）C. WELLER
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PHIL 538 人权哲学（5 人，最多 20 人）W. TALBOTT
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PHIL 540 伦理研讨会（5 人，最多 20 人）S. GOERING, J. ROBERTS, W. TALBOTT
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PHIL 550 认识论研讨会（5 人，最多 20 人）C. MAYO-WILSON, W. TALBOTT
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PHIL 556 形而上学研讨会（5 人，最多 20 人）
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PHIL 562 科学社会结构研讨会（5 人，最多 20 人）Carole J Lee
批判性研究科学中的社会结构和权力如何为其内容和实践做出贡献。
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PHIL 563 心灵哲学研讨会（5 人，最多 20 人）C. LEE
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