设为首页|收藏本站|
开启左侧

[教育] 教研员一天课都不上一个学生都不教,凭什么都早早评上了高级职称?

[复制链接]
90288 0
骏隆贸易 发表于 2023-12-19 20:42:31 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
恐怕只有我们国家有教研员这个特殊的职业了,所谓的教研员就是专门从事教学研究的一群人,但奇怪的是,他们都早早脱离了一线,逃离了学校和讲台,他们以给学校出试卷为己任,偶尔下到各校检查一下工作,这就是我们全国各地数以千万教研员的缩影。
国家有规定的,不带课的老师是不允许评职称的,但奇怪的是我们的教研员不上一天课却早早都评上了高级,而且他们评职称比学校的老师更容易,这到底是什么原因呢?其实原因也非常简单。
教研员一天课都不上一个学生都不教,凭什么都早早评上了高级职称? 第1张图片


第一:老师们评职称的很多证书都是教研室颁发的,教研员作为教研室的一员,获得这些证书更容易一些。

老师们要想评职称,有几个证书是必须具备的,比如优质课大赛的证书、各种课题证书等等,但这些证书的颁发单位就是教研员所在的单位——教研室。
教研室每年都会组织优质课大赛,教研员们也是可以参加的,自己人参加自己组织的大赛,想获奖当然更容易了。还有老师们所写的课题,是否通过,也是有教研室决定的,是否向上一级推荐,也是有教研室决定的,所以他们想获得课题证书,也比一般老师更容易。至于各种论文,他们想获得那就更容易了,随便投稿都能被录用,谁让他们是教研员呢?更别说评选各种名师了,大多都来自教研员群体。
正因为如此,我们的教研员想评职称也比学校的老师容易太多,很多教研员年纪轻轻都是高级职称了。
教研员一天课都不上一个学生都不教,凭什么都早早评上了高级职称? 第2张图片


第二:教研室作为学校和老师的领导机构,还具有评审职称的特权,职称是否通过就是他们说了算。

每年老师的职称评审是谁在组织,其实就是我们各地的教研室。
初级职称的评审一般在县里举行,由县级教研室负责,包括评委的认定选拔等;中级职称的评审一般在市里进行,有市级教研室组织,更高一级的职称评审一般都在省里进行,有省级教研室组织。他们具有生杀大权,哪位老师职称是否通过都由他们说了算。作为教研员肯定更熟悉各个评委,也更熟悉各种流程,所以他们的职称评审也肯定比一般老师更容易。
看看各地的教研员,很多都评上了高级,有的教研室所有教研员基本上都能评上高级,这在学校绝对是不可能的事。
教研员一天课都不上一个学生都不教,凭什么都早早评上了高级职称? 第3张图片


教研员虽然是用来指导老师们的教育教学的,但说实话,对一般老师而言,教研员这个职业真的是可有可无。

教研员重要吗?可能在某些领导看来非常重要不可缺失,但在很多老师看来,真的是可有可无,没有任何作用。
首先老师们不需要教研员指导上课,很多老师教研员从未指导过,上课也很好成绩也很优秀。
其次老师们也会出试卷,说不定比教研员出得更好。目前教研员的作用无非是每学期结束给学校出一份试卷,但出题这种工作一线老师基本都能胜任,说不定比教研员出得更好,因为他们比教研员更了解教材也更了解学生。只不过教育部门不让一线老师出罢了。
看看学校的老师,很多连教研员都不认识,所以教研员存在的意义是什么呢?
教研员一天课都不上一个学生都不教,凭什么都早早评上了高级职称? 第4张图片


写在最后:

我们的职称弊端是非常大的,从各地评上高级的人员就可看到,高级职称里面一线老师占比太少了,领导太多了,这本身就是不正常的,一群不上课的人员比上课的老师还早早评上了职称,这不是天大的笑话吗?难道职称是专为领导量身定做的吗?
一线老师最辛苦,如果大多数一线老师都评不上高级,提升不了待遇,这本身就说明职称的设置是极其不公平、不合理的,这样的职称存在就是对教育最大的讽刺。
大家对此怎么看?也分享一下吧!


上一篇:积石山6.2级地震|“报告校长,孩子们全部安全撤离到操场了!”
下一篇:上百所高校启动地震临时困难补助工作,部分高校已统计出受灾学生人数
@



1.西兔生活网 CTLIVES 内容全部来自网络;
2.版权归原网站或原作者所有;
3.内容与本站立场无关;
4.若涉及侵权或有疑义,请点击“举报”按钮,其他联系方式或无法及时处理。
 
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

排行榜
活跃网友
返回顶部快速回复上一主题下一主题返回列表APP下载手机访问
Copyright © 2016-2028 CTLIVES.COM All Rights Reserved.  西兔生活网  小黑屋| GMT+8, 2024-5-10 10:10