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[教育] 做盏龙灯、传承非遗、“打卡”探寻，这些中小学生的寒假生活收获不一样的龙

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乛个沒冇绯闻旳侽人 发表于 2024-2-11 07:06:32 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
做盏龙灯、传承非遗、“打卡”探寻，这些中小学生的寒假生活收获不一样的龙 第1张图片


正值农历新年，沪上中小学生写福字、做龙灯，传承非遗，设计新春一日城市行走攻略，并“打卡”探寻，收获不一样的龙年。
【用创意让家乡更美】
精心设计“半马苏河”新春一日城市行走攻略，欣赏苏河美丽风景的同时，在研学行走中提出对“苏河风情”、“苏河人文”、“苏河治理”的小建议。新普陀小学的特别寒假生活中，同学们争做“小委员”，撰写“红领巾提案”，希望让更多人关注到苏州河普陀段的未来发展。
如何让苏州河更美好？四（3）班黄诗钰同学提出，在苏州河总体设计中全面考虑，统一进行水上灯光处理，以实现苏州河夜景的全面升级。四（1）班张亦心同学说，纵观苏州河沿岸多以园区、场馆及地标性建筑为主，可供儿童休闲娱乐的地点不多，景观绿化的观赏品质还有待提高。同学们以独特的视角，用心发现生活之美、城市之变，在镜头中捕捉温馨的亲子时光，在讲解中传递家乡的独特魅力。
今年新普陀小学的特别寒假活动，以小队或亲子形式，选择苏河地标，制作城市行走攻略，要求包含“半马苏河”“新春龙年”等元素，并拍摄讲解视频，记录美好时光。一二年级学生开展“红领巾话苏河”小小讲解员活动，四五年级同学组织“我是博学实践龙——‘小委员议苏河’”提案征集。新普陀小学校长陆莉莉希望同学们践行新时代少年使命，从小热爱家乡，为苏河发展建言献策。
做盏龙灯、传承非遗、“打卡”探寻，这些中小学生的寒假生活收获不一样的龙 第2张图片


学生在研学行走中提出小建议。
做盏龙灯、传承非遗、“打卡”探寻，这些中小学生的寒假生活收获不一样的龙 第3张图片


做盏龙灯、传承非遗、“打卡”探寻，这些中小学生的寒假生活收获不一样的龙 第4张图片


学生制作的“半马苏河”新春一日城市行走攻略。
【收获不一样的新年】
做一盏龙灯，写一个福字，贴一副对联……欢声笑语中，与家人一起讲年俗、品年味。和父母一起装扮家里的小天地，干干净净过新年；做一道春节传统点心和一道春节传统菜肴，围绕除夕、春节、元宵等传统节日，新普陀小学学生开展年俗文化学习，以照片或视频记录，在体验中传承中华优秀传统文化。假期里，同学们学跳活力舞，每天坚持一小时体育锻炼，提高身体素质。
做盏龙灯、传承非遗、“打卡”探寻，这些中小学生的寒假生活收获不一样的龙 第5张图片


学生贴窗花。
普陀区中小学非遗文化小传人林亿峰第一次接触京剧是在幼儿园时，进入小学后，感受到浓郁的京剧氛围。学校走廊墙壁上贴着京剧剧照，美术课上老师教学生画京剧脸谱，音乐课上同学们学唱京剧唱段，学校还开展国粹京剧活动，京剧的博大精深令他着迷。“对非遗文化充满热爱，将继续探索传统艺术的宝库，传承弘扬中华优秀传统文化。”林亿峰说。寒假里，普陀区青少年教育活动中心以“龙”为主线，通过灯彩、花艺、年画、京剧、沪剧等18个非遗项目多维度、多样态的呈现方式，让孩子们在寒假非遗文化体验活动中收获不一样的龙年。普陀区青少年教育活动中心主任徐蓓娜说，让更多孩子感受非遗之美，每一个“龙的传人”都要用心守护。
做盏龙灯、传承非遗、“打卡”探寻，这些中小学生的寒假生活收获不一样的龙 第6张图片


做盏龙灯、传承非遗、“打卡”探寻，这些中小学生的寒假生活收获不一样的龙 第7张图片


寒假非遗文化体验活动。


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