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[育儿] 孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏

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壹锭精彩 发表于 2024-4-4 21:42:27 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
开心爸爸的日记


01


【导语】








孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第1张图片







随着时间进入到4月份，开心的三年级生涯也即将结束。作为一个育儿领域创作者，开心爸爸很早就知道了“三年级现象”，也知道了为什么有些孩子身上会出现这种现象，以及一些应对方式。但理论永远都只是理论，只有适合了孩子的成长，能够被孩子所接纳，能够切实的帮助孩子才是有用的。回头看过去的三年级，虽然和那些牛妈牛娃没得比，但相较于自己来说，开心有了很大的进步，或者说已经是很顺利的从二年级过渡到了三年级。比如语文虽然重心以及难度逐渐转移到了阅读以及写作上，但开心还是能够跟上老师的进度，在这两个方面都有很大的进步；比如数学对于计算基本功以及复杂应用题的考察开始多了，但开心还是能够稳扎稳打，一步一步的完成各项作业以及试卷，并且能得到不错的分数；还有英语，已经不像上学期一样，只是简单的要求孩子背个单词就行了，已经开始逐渐向句子以及表达方面靠，一些当初困扰开心爸爸的英语语法也开始了学习，但开心还是比较顺利的就接受了，在考试中也是名列前茅。总的来说，开心的三年级还算是一个成功的三年级，也正是因为如此，开心爸爸才敢在这里和大家分享一些过来人的经验。



02
【三年级的特点】





孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第2张图片





为什么会出现“三年级现象”？其实是很多因素共同作用的。从教学角度来讲，因为双减的全面铺开，对于素质教育的追求就会不自觉的压榨原本主要科目的学习时间，教学方式也从直接讲述知识，辅之以大量的习题练习巩固，转变为引导孩子去发现规律然后应用。这些变化对于一些脑子比较灵活，平时学的比较宽泛的孩子来说很适合，但是对于绝大多数按部就班学习的孩子来说，就有点跳跃式了，跟不上也是常见的事；
孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第3张图片

从老师的角度来讲，现在小学每个学期的时间其实很短，真正能够分给主要科目的时间那是少之又少。像开心这个学期的语文，几乎就是一个星期多点学完一个单元，一个单元有4篇课文，还有口语交际语文园地以及习作训练，又是讲字又是讲课文还要兼顾阅读和写作，教学速度那是飞一样的快，正儿八经能跟上的学生真的是不多；从孩子的角度来讲，三年级的学习内容一下子增加了很多，比如语文开始要求300-400字的作文，每个单元都有数量不一的阅读题目，三表上的字词也多了很多；比如数学从上学期的两位数乘以一位数，直接跳转到万以内的混合运算，应用题也从原来的单线程直接跳转到两步或者三步才能解决，几何也是从周长直接跳到了面积；英语也是，语法以及表达的要求开始增加，考试题目也开始加深。如果说二年级的时候，孩子走着就能跟上，三年级的话就得跑着，这种转变很多孩子都接受不了也转变不了，在学习上的表现，自然就是跟不上了。
孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第4张图片

虽然说了这么多三年级的挑战，但也不是说没法应对，用开心的经历来看，推着孩子跑远不如给他们一辆车骑走的快，落实到学习上就是，给孩子把基础打好了，养成良好的学习习惯，以不变应万变，一般是不会遇到太大难题的。而给孩子把基础打好，养成良好的学习习惯，主要是下面的3句话。



03
【语文：得字词者得天下，养成习惯很重要】




孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第5张图片





虽然说三年级在阅读和写作上要求很多，但归根结底还是对于字词的要求，所以应对三年级现象最好的方式，还是打好基础，也就是得字词者得天下。
学习的内容呢，可以根据小学的语文课本，对于三表上的字和词都深入的学习，多次的考察，争取能够全部掌握。当然，一二年级的时候，可以把重心放在字词本身的学习上，能让孩子知道怎么读怎么写能组什么词就可以了，但从三年级开始，方式就应该有所变化。
孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第6张图片

字和词更应该从应用的角度来学习，比如帮助孩子分析偏旁和意思之间的关系，分析音旁和读音之间的关系，组词和句子以及应用语境之间的关系，换而言之，把学习和应用联系在一起，既完成了字词本身的学习，又捎带着完成了应用的学习，适合了三年级对孩子的要求。另外就是对于作文的话，最好是能够养成一个每日写日记的习惯。像开心的话，开心爸爸就要求他每天写两句话的日记，一句话用来讲述事件，说清楚过程，另外一句话用来表达感情，以及自己的一些想法。看上去很简单，但是对于磨练孩子的思考以及表达能力帮助是很大的，一篇几百字的作文其实就是几个十几个两句话组成的。
孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第7张图片

而且，自己从阅读理解的角度（讲事件，说感情）来写日记，对于他们阅读理解能力的提升帮助也是很大的。



04
【英语：越早学越好，多听多看多读多玩】




孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第8张图片





接着再来说说英语。其实开心的英语并没有多好，主要是我们之前就没给人家进行正规的启蒙教育，学前的一些听说读写训练也是断断续续的，不成体系。一些需要在学习前打好的基础也没打，所以三年级上学期的时候，开心在英语学习上很明显的表现出了不适应。什么课上老师讲的听不懂，单词不会读句子不会读，单词记不住不会写等等。当时开心爸爸和开心妈妈都快愁死了。不过随着我们和他各种方式的训练以及读写，现在他已经完全可以跟得上老师的进度了。
孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第9张图片

所以，在英语这个科目上，爸爸妈妈应该是尽早让孩子掌握小学的那些知识，腾出更多时间让孩子学习一些别的东西。学习的方式呢，其实就是多次重复，可以是同一段对话，听音频自己读自己写以及用一些游戏的方式来复习。同一个单词呢，也是听说读写各个不同方式的重复，爸爸妈妈们可以应用起来生活的每个瞬间，帮助孩子归纳整理英语单词和口语表达，虽然说比不上魔都以及海淀的牛娃，但用来应对考试是一点问题都没有。
孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第10张图片

另外，孩子学有余力的话，市面上一些原版的英语绘本以及外教课也是个不错的选择，可以根据孩子的实际情况来选择。

05
【数学：做得多不如做的精】




孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第11张图片




最后就是数学了。实际上三年级数学考察的除了运算能力外，就是思考能力了。所以爸爸妈妈们培养孩子的时候，也主要是针对这两个方面进行的。开心爸爸的方法其实很简单，那就是让开心给我们讲题。数学运算题每一步的步骤，在哪里进位在哪里借位，哪里是易错点哪里是混淆的改变；应用题的重要条件，思考过程，每一步要求出什么等，把所有的思考过程以及计算要点，都让孩子一点点的说出来，在这个讲述的过程中，他们的思路也就清晰了，解答也就有条理了，应对三年级以及后期四五年级的数学也就没什么大问题了。每次讲的题目都是精心挑选过的，要不是考察了重点难点的，要不是需要转变思路的，再要不就是开心之前错过很多次的，这样做的好处是不用把孩子陷入到题海战术中，做一道题就明白一道题有一道题的效果，真正做到了事半功倍的效果。
孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第12张图片

这个方法其实就是大名鼎鼎的“费曼学习法”，用在孩子数学的学习上效果是出奇的好。

06
【最后】




孩子顺利度过“三年级现象”后，我才敢说的3句话，建议父母收藏 第13张图片






其实所谓的三年级现象，是个现象，更是个信号。它会告诉爸爸妈妈孩子学习的哪方面出了问题，知识的掌握哪方面有了缺陷等，知道问题所在，直接解决就好了。大家说是不是呢？文：开心爸爸的日记 图片来源网络，如有侵权请私信删除，谢谢~


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标签：育儿教育游戏三年级现象三年级
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