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[教育] “就近入学”为何难以缓解焦虑？从牛校的产生机理说起 | 快评

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墙薇花 发表于 2024-4-19 03:00:20 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
近日，教育部办公厅印发通知，对开展义务教育阳光招生专项行动作出部署。
通知要求坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制。依照中小学招生入学“十项严禁”规定，针对招生入学中的重点环节，对区域内义务教育学校开展全面排查，坚决纠正将各类考试结果、培训证书、竞赛成绩、考级证明作为招生参考或依据，以及收取或变相收取与入学挂钩、关联的“捐资助学款”“共建费”等违规行为。
该通知目的是“健全公平入学长效机制”“缓解入学焦虑”“义务教育公平入学”。这也与数年来的一系列政策如“就近入学”“多校划片”“抽签派位”“教师轮岗”一以贯之。据了解，这也是教育部首次以专项行动的方式，对全国义务教育招生作出全面系统的工作部署。
不过，多年来此类政策尽管不断推进与强化，但却总有“按下葫芦浮起瓢”之感。促进“教育公平”的种种举措，却总是无法真正缓解家长的入学焦虑，“教育军备竞赛”也并未因此有减缓之势，公众普遍的观感是“初中小学越来越卷”。从追逐学区房到热衷鸡娃，从竞赛培训到密考入学，再到“关系铺路”如此次通知中的“捐资助学/共建费”，各方之间呈现某种“猫鼠游戏”的协同进化格局。
以某一线城市著名的“XX区教育军备竞赛”而言，近日来“卷出天际”的新闻就再次震撼了外界：媒体报道，孩子要想进入名校，遴选项目与指标进一步水涨船高，其中英语成绩要求已经从PET（剑桥通用英语第二级）涨到了CAE（剑桥通用英语第四级）的高度。事实证明，家长的焦虑感并未实质减少，“上好学校”“赢在起跑线”仍是“家长界”普遍的心态与做法。
此次“义务教育阳光招生行动”又能否成功缓解家长的入学焦虑，这些政策与行动又是否真的能够达成目的，本身存在不确定性。因此不妨将关注点转回问题的根源，那就是公众究竟需要怎样的义务教育招生制度，小升初“入学焦虑”的实质又是什么。
其实与家长设想的“上好学校，出好成绩”不大一致的是，现实中往往是“好学生造就了好学校（学区）”。与其说是“师资力量雄厚”成全了那些“牛校”，倒不如说是源源不断的优质生源推高了学校的质量，一线城市屡见不鲜的“牛娃把自家房子卷成学区房”现象正说明了这一点。也就是说，教育资源（好学校好老师）与优秀生源（好学生）是相互成全的，两者之间存在一个彼此双向筛选的过程。
在当今“就近入学”“抽签派位”的时代，招生政策的宗旨是高中与大学再搞选拔，小学与初中的义务教育阶段则一碗水端平。表面上看，师资力量的“供给端”达成了“资源均等化”与“结果公平”，但这并不能反过来让优质生源作为“需求端”也安然接受大锅饭，也无法阻止好学校以别的指标遴选生源，各种“卷出天际”的竞赛培训成绩与“牛校”自设的“密考”，成了好学校与好学生新的双向选择机制。
不难想见的是，当下透过“密考”或是靠着英语奥数等竞赛培训指标入学，表面上通过自主招遴的优质生源，他们才是支撑牛校声誉的贡献者，而那些靠着“就近”“抽签”“共建费”“捐资助学”入学的学生则是牛校声誉的消费者。尽管在形式上“不合法”，但好学校与好学生还是通过这种方式实现了双向筛选，诸如“MD”（密电）、“MS”（面试）、“ZK”（占坑）这样的“黑话”已在坊间心照不宣。
问题逼到这一步，也就不难理解“入学焦虑”的实质了。对优秀学生而言，如果把升学完全交给就近入学或是抽签派位的概率游戏，那么就不无“浪费天赋”的遗憾。而对那些牛校而言，招生完全依托概率游戏的话也会让自己难以维系生源质量。既然明面上的竞争机制受到抑制，那么这个博弈游戏就自然由明入暗，竞争机制转入更为复杂也更为惨烈的各种竞赛培训、“MK”（密考）、“DZ”（点招）。
教育学的理论与实践都证明，不同学生在资质、禀赋、后天学习都千差万别，他们的兴趣与程度也都各有不同，家长不可能不根据孩子的情况预先为高中、大学的选拔性考试做准备，好的中小学也会想尽办法挑选更好的学生，其中自然而然就会形成竞争机制，过往曾经存在的“小升初统一考试”就属于这种机制，如今由明入暗但指标项目已经协同进化的“择优招生”也不例外。
总之，尊重“择优招生”背后的双向筛选机制，基于“机会平等”的原则做出适当的选拔与分流，这与“教育公平”的理念并无冲突。以“就近入学”的原则保障底线，并不妨碍“择优录取”展现的“机会平等”，也符合“因材施教”“教学相长”的科学教育理念。
王兢
责编 陈斌


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沙发
给你一支烟 发表于 2024-4-19 06:08:11 | 只看该作者
 
就近入学不是相对就近入学，不应偷换字眼，公平入学不应挂钩户籍优先，应常住排序。
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板凳
吴钰 发表于 2024-4-19 06:10:52 | 只看该作者
 
你想做留校就不能拿教育部一份拨款？自己真款搞私挍，这样你怎么掐尖招生都行。不能了国家的教育经费公报私囊。
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地板
造陆在 发表于 2024-4-19 07:22:58 | 只看该作者
 
“卷出天际”，可能是认知出了问题！理论与实践都证明，不同学生在资质、禀赋、后天学习都千差万别，兴趣与程度也都各有不同，家长不可能不根据孩子的情况预先为高中、大学的选拔性考试做准备。至少大多数没有！
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5#
红松亦木 发表于 2024-4-19 07:25:32 | 只看该作者
 
每年掐完尖再出工作，有意思吗？
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6#
不如平平靜靜 发表于 2024-4-19 07:25:52 | 只看该作者
 
从源头上掐掉就行了，比如完全按照分配生制度来，再牛的学校也是一样的录取率，那自然就不会想着去好学校卷了。在差的学校竞争压力小不说，上好高中的概率大大高过所谓的牛校。打个比方大家都知道浙江基础教育牛，但有多少人想着来浙江求学的，没有多少人，甚至大多数人是唯恐避之不及，把浙江叫做高考地狱。为啥？还不是因为浙江高教资源匮乏，读的好也进不了优质大学。还不如去基础教育资源贫乏的省份，稍微努力一点就能进非常优质的大学。
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7#
尕胡 发表于 2024-4-19 08:22:18 | 只看该作者
 
一个扫盲机构[哈哈][哭笑]，充斥着体罚，霸凌的环境，培养什么样的人不言而喻！
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8#
简约疯女子 发表于 2024-4-19 08:43:17 | 只看该作者
 
取消义务教育阶段中所有的择优录取方式。取消多轨制，取消公参民学校。
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9#
熊猫酒仙 发表于 2024-4-19 09:06:02 | 只看该作者
 
面对新问题，想念毛主席[奋斗]
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10#
泰山松 发表于 2024-4-19 09:24:27 | 只看该作者
 
中国解决问题很拖拉的
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