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[教育] 补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害

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每日大麦 发表于 2020-9-2 12:19:59 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
小编有一个朋友明明，明明家里非常重视对孩子小明的教育，希望小明可以在一个好的环境里成长，有一个好的学习品质。

但是，明明家的孩子小明的学习成绩很不理想，最近，老师反映小明上课的时候经常溜号和别人说悄悄话。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第1张图片


而且小明的妈妈明明也在日常生活中发现小明做事总是马大哈，经常忘东忘西，而且吃饭的时候东张西望。但是不管小明的妈妈，明明怎样管教小明都没有办法把小明专注力低的毛病改掉。

生活中有很多像明明一样的家长，想要给孩子一个好的教育环境，但孩子却因为家长给予的环境产生了不好的影响。

教育是一把双刃剑，她可以把孩子带到天堂，也可以把他拉下地狱。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第2张图片

注意力是什么？它分为哪些？

1.为什么要了解什么是注意力？

一个好的注意力，不仅决定了学习品质的高低也决定了一个人的生活，工作的能力水平。想要提高注意力，就要认识它，了解它。

2.注意力分为什么？

注意力分为需要意志努力的有意注意，和不需要意志努力的无意注意。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第3张图片

为什么有的人注意低，是什么在影响注意？

1.培养注意力，要从小开始。

常言道：“三岁看大，七岁看老”。这是有一定科学依据的，而且西方学者也认为一个孩子三岁之前的学习量就是他的一生的学习总和。

0到6岁的孩子既要保证充足的营养，而且还要注意到种种关键期。把握好这段时期的教育，决定了孩子的一生。所以说想要培养好孩子的注意力，就要从小开始。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第4张图片


2.影响注意力的因素。

无意注意是贯穿人一生的注意力。无意注意的形成因素有外部因素刺激物的强度，孩子的内部环境需求，兴趣，情绪状态等因素构成。

想要培养孩子的注意力，就要从这些因素入手。

3.孩子的注意力的特点。

孩子的注意力以兴趣和需要出发，随意不稳定，而且经常可能会被其他事物的干扰打断而停止。而且持续时间不长，但当有互动时，可以大大增加幼儿的注意力的持续时间。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第5张图片

如何培养幼儿的注意力？

培养幼儿的注意力，要从幼儿注意力的特点等方面入手。

1.刺激物

前面说到幼儿注意力的特点，所以要想提高孩子的注意力，就要从孩子注意特点入手。

日常生活中有很多家庭。会给孩子准备很多很多的玩具，但这是不正确的。由于幼儿的注意力不稳定的特点。前一秒还被一种玩具所吸引，后一秒就有可能被其他玩具所干扰。

所以家长不应该给孩子准备太多的玩具。并且小编推荐给幼儿准备的玩具，最好符合色彩鲜明，可以咀嚼无毒无害的特点。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第6张图片


因为孩子不同时间认识事物的方法是不一样的。幼儿期的孩子就喜欢用咬的方式来产生认识。而且不同时期的孩子。对颜色的要求是不一样的，他们会对不同的颜色产生兴趣和认识。

但请不要同时投放太多种颜色，最好符合幼儿认识颜色的规律和特点。也不要提前将不符合幼儿发展特点的玩具一股脑的给他，这样很有可能会让孩子对学习产生厌倦心理。

同时，根据幼儿注意力需要互动性的特点，给幼儿准备的玩具，最好可以变化，可以吸引幼儿玩耍。激发孩子的探索欲能，更好地促进幼儿学习成长。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第7张图片


2.贴标签

众多研究表明，鼓励可以对幼儿的成长起到良好帮助，老话也说：“好孩子都是夸出来的”。但日常生活中总是会发现有一些孩子，每当被别人。夸奖的时候都会产生不耐烦的状态，甚至是顶撞。所以在日常生活中，家长要注意夸奖的方法。

这个时候我们就不妨试一试贴标签的方法。请不要。总是用:“宝宝，你真棒”。等一些话用来夸奖。我们可以明确的告诉我们的孩子他到底哪里做的好。如。：“宝宝，你今天学会了（意志品质等）。爸爸为你感到高兴”。这样的一些话。或“我认为你读书读得越来越好了。”

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第8张图片


同时，我们也可以给我们的孩子不好的情绪贴上标签，就比如说。可以根据孩子看的动画里的人物，把好的情绪比作正义善良。的一方坏的情绪。比做不好的一方。

每当坏情绪产生的时候，就要告诉孩子，你身体里的谁谁谁出来了？我们是否要帮助正义善良的一方？

这样可以很好地帮助幼儿进行情绪管理。孩子也可以用这样的方法来告诉父母自己的情绪状态。

最经典的就是告诉幼儿，她的身体里有一个恶魔和一个天使，当他愤怒的时候，恶魔就冲来了，可当他开心的时候，他的天使就会出现。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第9张图片


3.训练冥想，舒尔特表。

一件很简单的方法，可以提高我们的注意力，自控力管理压力克制冲动和认识自我的方法—冥想。

冥想可以在大脑自我意识的区域里增加大脑灰质。

当然孩子是活泼好动的，我们不可以去压制孩子的天性。但是家长可以起到一个很好的作用，就是榜样。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第10张图片


家长最好可以在日常生活中进行影响，而且不避讳孩子，你可以明确的告诉他，这是调节自己情绪的方法。日常生活中每天训练，时间久了。孩子就会开始模仿。

毕竟模仿是0到6岁幼儿学习的宝贵方式。几十秒一分钟两分钟的体验，对幼儿说都是宝贵的。一个良好的习惯，可以直接作用于他的学习态度。

当然你可以进行舒尔特表，或者是家长将一些物品藏起来。让幼儿进行寻找，这样的游戏不仅可以提高幼儿的注意力，还可以激发幼儿的探索兴趣创造力。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第11张图片

培养幼儿注意力，我们要注意

孩子的年龄越大，他的注意力发展时间就持续的越长。

越小的孩子的注意力持续时间也就越短，所以当我们的孩子进行玩耍的时候，请不要打断他。

当她无法完成某样事情的时候。也不要去打断他，我们只需要去观察就可以了，因为我们的孩子正在体验一个学习的过程，他可以通过这种探究物的方式来认识事物。当然，我们可以提前准备一些适合幼儿玩耍的物品。

当他将一个物品打开成功的时候，就会产生成就感，这会产生一个良性循环，可当我们打断他，帮助他的时候，就有可能损坏到他的自信心，孩子会很没有尊严感，也不利于她的培养注意力。

同样日常生活中有很多家长会对幼儿进行过早的教育。比如会给孩子补课，但小编认为太小的时候，家长是不需要给孩子补课的。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第12张图片


补课实际上不是这个孩子补。而是再给家长补。

当今社会已经存在了太多太多，可以让我们家长产生错误观念的广告和各种观念，这会很大程度的影响我们的家长产生焦虑。怕孩子落下。才是给孩子补课的关键。

所以，补课实际上就是家长给自己的安慰剂。

如果补，那么请补以前学习的内容，因为当我们家长给孩子补课之后，孩子已经学会了，其他孩子没有学习的内容。

当他上课的时候，会产生一种自大的心理状态，这样他不会认真地听讲。毕竟这些东西他都学过，而且没有意识，没有难度。长此以往，这会形成一种不好的习惯，会损害到孩子的学习兴趣。

补课到底是孩子需要学习，还是家长需要安慰？不要以爱之名去伤害 第13张图片


孩子每个时期都存在不同的发展规律和特点。这是一个复杂的过程。这需要我们的家长不断地更新我们的观念，才能更好的起到教育的作用。

好的教育需要好的家长不断学习。

请不要以爱的名义伤害孩子。

图片均来自网络，如有侵权请联系删除！


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标签：忘东忘西以爱之名一个朋友日常生活教育环境
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