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[问答] 为什么部分日本民众不承认南京大屠杀？

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微~醉 发表于 2020-12-14 13:14:13 | 只看该作者
 
占坑，长期更新。

该回答基于答主在本科期间选修的历史选修课《中国当代外交史》课程的授课内容，任课老师在学校的东京审判研究中心任职。答主当时留下了课程录音，之后会将录音整理为文字稿。
这节课最大的收获就是知道了日本右翼学者不是只会叫嚣和放嘴炮，而是扎扎实实地找出了很多确实存在的问题。我认为知己知彼非常重要，从本答案中可以了解到日本右翼学者的主张和想法。
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当年日本右派翻东京审判的案子，提出东京审判是一个战胜者对战败者的审判，谈不上公平正义。因为当时美军驻日司令官麦克阿瑟本人就是一个复仇者，在东京审判还没开始之前，他就先把“马来之虎”山下奉文大将给处死了。山下奉文大将曾在菲律宾和马来西亚作战，将麦克阿瑟的美军打的大败，跟马克阿瑟结下了死仇。日本刚战败投降时，山下奉文就在马来西亚率日军投降了。投降后，麦克阿瑟立刻就组织军事法庭审判山下奉文，很快就判决他绞刑。就在东京审判法庭还没组织的时候，山下奉文就这样被快速处死了。
然后右翼学者还认为，东京审判的审判对象，也就是所谓的战犯，其实根本不够格。特别提出来的是作为甲级战犯，最后被判处绞刑的松井石根。松井石根在侵华战争时，是上海方面派遣军的总司令。但认为松井石根在打下上海后就一直呆在苏州，没有到南京前线去，所以南京大屠杀跟松井石根是没有关系的。所以右翼学者认为被认定为南京大屠杀主谋而处死的松井石根是冤枉死的，而且松井石根因为南京大屠杀受到了日本军方的处分和撤职，后来回日本当了一个军事学院的教官。而且松井石根对中国文化还很推崇，用汉字写过200多首诗，甚至有日本学者认为松井石根是一个难得的好人。
对于这样的日本学者你该如何反驳？所以我们学校的学者陈XX，就主张以子之矛，攻子之盾。陈老师在日本留学十年，所以日语非常好，所以陈老师就找到了松井石根的日记。找到松井石根的日记后一看，就发现当时日本是这样一种情况，当时日本的天皇，内阁，首相，外交部长这些人都认为打中国不一定能成功。当时淞沪会战的时候，中国军队是50万人，日本军队是5万人，这种10：1的差距怎么可能取得胜利呢？所以当时日本内阁和天皇就命令松井石根，要求他只要把虹口区的日本租界恢复就算完成任务了。但松井石根在跟中国军队交战后，发现中国军队的战斗力低下，不禁打，于是松井石根就一再突破日本的禁令，先占领了上海，随后又占领了苏州，然后跟天皇和内阁说再给他两个月的时间就可以占领中国的首都南京，灭亡中华民国。战争也确实是按照松井石根的部署一步步发展的。所以说在日本侵华战争时上有这样一个特点，就是天皇和内阁总是谨慎的，对完全占领中国领土抱有深深的顾虑。但是日本军队的将领，各个是蛇吞象的心态，摆出一副极大的野心，就是想往前冲，扩大战争的范围，而且确实也是屡屡得手。所以根据松井石根的日记，陈老师就确定松井石根是罪有应得。是名副其实的甲级战犯，因为他一再突破日本政府的禁令，扩大对中国的战争范围和侵略程度，这些都是松井石根的个人决策。
所以东京审判最后判处绞死7个人，包括松井石根，东条英机，木村兵太郎，结果日本就把这七个人称之为烈士。因为日本天皇没有接受审判，这个日本天皇算是战犯吗？当然是战犯了，一切重大的决策都是经过了天皇的批准。但是马克阿瑟在审判时并没有保持公正，而是出于政治目的的考虑，他认为日本需要成为美国的仆从国和附属国，所以不能让日本这个国家灭亡。而让日本复兴和稳定最重要的就是保存天皇。如果保存一个亲美的天皇，日本民众就会听从和亲近美国。所以麦克阿瑟拍板作出决定，日本天皇不在东京审判范围之内。
所以天皇就没有接受审判，这样印度法官巴尔就说，既然日本天皇无罪，那么日本的这些战犯应该全部无罪。结果让印度法官巴尔这样一搅合，日本人更说东条英机这7个战犯是为天皇和国家去死的，他们本人不应该承担这么多责任，所以最后把东条英机这几个人送到了靖国神社供奉。
所以我们在谴责日本战争罪行的时候，不能一厢情愿的谴责他们，而是要分析里面具体是怎么回事，具体是什么历史原因。就因为没有审判天皇，所以很多日本人都不服，认为审判不是公正的审判，而是战胜者对战败者的审判，最终就是拿东条英机这七个人的人头了事。
所以你要清算日本战争罪行，是一件非常困难的事情。但是我们新中国成立之后，因为东京审判是国民党参与的，所以长期以来我们对东京审判都没有重视。国内连本像样的研究著作都没有。所以我们到现在重新拿起东京审判，认为这是清算日本战争罪行和解决中日很多重大问题的关键所在。
那我现在又从重新恢复整理史料开始，东京审判的法庭记录70多卷，东京审判的检察官记录70多卷，我们现在将它们重新整理出版，然后再进行研究。
所以我们说，为什么德国人能够谢罪，但日本没有谢罪，就是日本认为中国人没有打败自己，自己是被美国人打败的。所以他们害怕和畏惧美国，但却不惧怕中国。所以在这个问题上，又衍生了日本的教科书问题。
日本的教科书当时就进行了篡改，说日本没有侵略中国，而是进入中国。日本将侵略说为进入的行为，招致了中国民众的强烈愤慨。他为什么把侵略说成是进入呢？后来我们到日本才知道，我们必须要了解日本教科书的体制。在日本没有国家统一编写的教材，谁都可以编写教材，然后送到文部省去审核，审核通过就可以出售。每个日本学校都有选择教材的自由。就是说日本的历史教科书据说有300多种教材，日本学者告诉我日本右翼出版的否认侵略和南京大屠杀的教材只有少数几本，绝大多数教材还是能够反思战争教训，反对军国主义的。但是日本文部省还是通过了几部否认侵略历史的教材，所以中国政府就不答应了。我们就跟日本一再交涉，但日本说自己是民主国家，日本没有强迫全国学校选定什么教材啊，学生和学校都是有选择的自由。也许这个校长是左派，就买左派的教材，或许那个校长是右派，就可以买右派的教材。这个不是日本政府可以掌控的。
通过这个教科书的事情，我们就认识到日本现在的右翼势力还是相当强大，有很多日本人对日本的侵略历史是不认罪的，也没有清醒的认识。那么由于日本战争的不认真，就牵扯到了另一个问题，钓鱼岛问题。钓鱼岛问题闹得沸沸扬扬，就是这个没有人住的岛，怎么就在中日关系之间掀起了轩然大波呢？
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