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[问答] 纽约市立大学学术诚信政策解读（2）

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傻丫丫 发表于 2022-7-4 03:56:54 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
方法与报告



获得不公平优势是指学生采取的任何行动，使该学生在他/她的学业上相对于其他学生具有不公平的优势，或学生采取的任何行动，通过该行动，学生试图在他或她的学业上获得不公平的优势超过另一个学生。获得不公平优势的例子包括：

窃取、复制、传播或以其他方式提前获取考试材料。

通过盗窃、毁坏、污损或隐藏资料，剥夺其他学生使用图书馆资料的权利。

留置、使用或传阅明确注明应在考试结束时归还的考试资料。

故意妨碍或干扰其他学生的工作

1.4 伪造记录和官方文件

伪造的例子包括：

伪造授权签名。

伪造官方学术记录的信息。

在官方文件上伪造信息，例如成绩报告、许可信、删除/添加表格、身份证或其他大学文件。

2.促进学术诚信的方法

2.1 包含 CUNY 学术诚信政策副本的数据包，如果适用，学院实施该政策的程序，以及解释该政策和程序的信息，应分发给所有现任教员，并每年分发给所有新教员（完整和 兼职）。这些数据包也应张贴在每个学院的网站上。所有新教师（全职和兼职）和学生的迎新会应包含对学术诚信的讨论。

2.2 所有大学目录、学生手册、教师手册和大学网站均应包括纽约市立大学学术诚信政策，以及（如适用）实施该政策的大学程序以及不遵守该政策的后果。

2.3 每个学院都应订阅电子抄袭检测服务，并应通知学生该服务可供教师使用。学院应鼓励教职员工使用此类服务，并告知学生他们使用此类服务的情况。

报告

3.1 每个学院的校长应在和教师治理负责人协商后任命一名学术诚信官员。学术诚信官应作为教职员工报告涉嫌学术造假事件时的第一联系人。学术诚信官可以是学院的学生行为官员、其他学生事务官员、学术事务官员或终身教职员工。学术诚信官的其他职责在第 4.1.、4.2.1.、4.2.2.、4.3 和 4.4 节中进行了描述。
3.2 怀疑学生违反 CUNY 学术诚信政策的教职员工应在可行的情况下与学生一起审查涉嫌违规的事实和情况。此后，得出结论认为发生学术不诚实事件的教职员工足以 影响学生最终课程成绩的，应以与本政策附件样本基本相同的格式在教师报告表上报告此类事件，并将表格提交给学院的学术诚信官员。每所学院应在整个学院使用统一的表格 ，其中至少应包含教师姓名、学生姓名、课程名称和编号、事件发生日期、事件解释和教师联系信息。
3.3 学术诚信官员应在可疑事件得到解决后更新教师报告表以反映该决议。除非该决议免除学生的责任，如第4.4节所述，各学院的学术诚信官员应将该表格放在一个保密的学术 为涉嫌违反学术诚信政策的每个学生创建的诚信文件，并应保留每份表格，以用于识别屡犯者、收集数据以及评估和审查政策。除非他们免除学生的责任，否则在裁决后关于学术诚信问题的书面决定 也应放入学生的学术诚信档案。学术诚信官负责维护学生的学术诚信档案。

关于纽约市立大学学术诚信政策
今天就跟大家分享到这里啦~

如果您在留学路上遇到困难，一定要来找红领巾申诉团队哦~


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标签：纽约留学纽约市立大学政策解读一个学生
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