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[育儿] 中学家长与小学家长的最大区别

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一号男嘉宾 发表于 2023-11-13 21:09:07 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
我一个读者朋友，孩子小升初，让我把她从小学交流群里转到中学群。
没想到过了半个月，她又要求转回小学群。原因是中学家长都不怎么说话，哪像小学家长交流热烈。
的确，分享欲和表达欲，中学家长和小学家长有着很大不同。但这只是表象，背后的原因才值得深究。
有一个大家最常说的原因：随着孩子从小学升入初中，科目增加课业变难，家长越来越接受孩子普通。所以，似乎也就没心气再分享孩子的一切了。
今天中学群家长还在讨论：小学的成绩有一定欺骗性，语数英95分以上，甚至接近满分的，到了初一开考就撕掉了温情脉脉的面纱，发现孩子也就是全班平均分左右。
中学家长与小学家长的最大区别 第1张图片


接受不了吗？
那到了高中，有个别科目6、70分甚至偶然不及格你也得接受。因为高考才是彻彻底底的选拔性考试，就是要给学生做个区分——你好我好大家好？不存在的。
当然，不乏一些牛娃从小到大都很牛，家长都不用怎么费心，分享的时候说：孩子学习我都没怎么管——
这倒不是凡尔赛，但是这种经验对于大多数人来说是无用的，借鉴不了。
如果孩子普普通通，指望着放养就可以变优秀，这个逻辑就大有问题，属于典型的因果关系倒置——是孩子自觉优秀家长才放养，而非家长放养孩子就能自动变优秀。
我发现不少人痴迷于讨论孩子的内驱力，当然也有一些方法激发孩子这方面潜力——我以前也分享过。
但我不会太过指望自驱力，其实特别有内驱力的孩子很多是天生的，而对于大部分普通孩子，你就是拼命培养他的内驱力也培养不出来。
就看看你身边的成年人吧，你队友，你家人，你同事……看看是有内驱力的人多，还是缺乏内驱力、随波逐流的人更多？
如果不是为了养家糊口，有工资和劳动纪律管着，是不是就不想上班也不想做事，只想每天躺平刷手机或东游西逛？
内驱力这件事，在成年人中有多稀缺，在孩子中就有多稀缺。
好逸恶劳是一种人性，培养孩子，其实一开始是离不开外驱力的。否则为啥接受小初教育是一种义务，学校需要纪律，作业需要督促，网络需要监控？一切都交给孩子内驱力难道不好吗？
普通人能正常运行，不堕落不沉沦不自毁，其实大多出于对外在约束的一种敬畏。孩子也一样。
所以对于大多数孩子，内驱力是个玄学，而外驱力却是个常态。越是普通的孩子，越需要外驱力，可能管一管就上去了，放一放就下去了。
中学家长与小学家长的最大区别 第2张图片


那孩子岂不是没主动性了？其实，培养习惯比培养内驱力更靠谱，良好的习惯本身就是一种内驱力。
因为，渴求稳定的秩序也是一种人性，积极的习惯就是一种稳定的秩序，足以克制好逸恶劳的本性。只有人性才能打败人性，就像用魔法打败魔法。
习惯的力量是强大的，不用调动思维和意志，就可以每天做起来。所以在小学阶段，除了树立底线意识和价值观，最重要的是培养孩子的好习惯，比如： 
上课认真听讲
课前预习课后复习
先做作业再玩耍
每日任务每日毕
自己整理书包和文具
保持锻炼
阅读习惯
…… ……
中学家长不爱分享，还有一个重要原因。
科目骤增，学业变难，再加上青春期，不仅孩子要面对这三大挑战，家长也会发现：
培养孩子这件事变得更为复杂，不确定性增加，确定性减少。家长愈发困惑、茫然和痛苦，公共分享欲大大下降，更多是密友之间的私下吐槽和求助。
成绩固然还是很重要，其他课题也都逼到眼前，比如：
身体健康和生活质量：值不值得为分数付出睡眠和娱乐的代价？
心理健康——弹性、韧度特别是面对挑战和失败的心态，似乎比起成绩更为重要。
孩子的人际能力、自主选择能力、解决问题能力等等——学历是块敲门砖，但是能为孩子终身保驾护航的却是这些现实能力。
青春期让亲子沟通变得困难，孩子会出现一些叛逆行为，比起成绩问题更为棘手和紧迫。
中学家长与小学家长的最大区别 第3张图片


在这些课题屡屡冲击下，不少家长会来到一个重要的“反思路口”：
培养孩子到底什么最重要？是不是也可以接受孩子成绩一般？
我有一个朋友，在孩子高一时还不停抱怨：孩子喜欢体育，身体好，人也阳光，人缘很好，但是成绩就很一般，为啥就不愿意把时间多花在学习上呢？
经过“反思路口”，到了高三朋友与自己和解了：孩子有这么多优点，已经很棒了，到社会上应该也不会太差。再要成绩好，是不是要求有点高？
除了极少数六边形战士，大多数孩子不也和成年人一样，“买一送三”——优点不多缺点一堆，或者每样及格但是每样稀松。
如果要求样样都好，是不是有点苛刻呢？
完美主义真的特别容易产生焦虑。到了中学，家长很难掌控局面，只能提供给孩子尽可能多的资源和支持，至于结果如何就不能太较真，只有自己调整心态。
如果说小学生家长还能手把手做加法，中学生家长只能不断放手做减法，因为既要又要还要太不现实。有时情愿牺牲一些成绩换取孩子的身心健康。
与其说，中学家长接受了孩子的普通，不如说接受了孩子的不同——和自己的想像与期待不同。
中学家长与小学家长的最大区别 第4张图片


小学家长看着慢慢长大的孩子，想像孩子成长为自己期待的模样。
中学家长看着已经慢慢长成的孩子，好像这儿那儿和自己的想像都不大一样，但这就是鲜活的生命，虽然各种惊吓但也因此有了惊喜。
不管我们对孩子有何种期待，只要孩子能活成他自己喜欢的模样，不也非常值得庆贺吗？


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标签：教育亲子同事焦虑心理
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